指出下列符號“2”的含義:
(1)H2O
 

(2)Fe2+
 
;
(3)2CH4
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目.
(2)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
(3)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù).
解答:解:(1)標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子.
(2)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),F(xiàn)e2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷.
(3)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),2CH4中的“2”表示甲烷分子的個數(shù)為2.
故答案為:(1)一個水分子中含有兩個氫原子;(2)一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷;(3)甲烷分子的個數(shù)為2.
點評:本題難度不大,主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣完畢后,為防止水槽中的冷水被吸到熱的試管里,可能使試管破裂.應(yīng)采取的正確操作是
 
.點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的
 
.做氫氣還原氧化銅實驗時,應(yīng)通入氫氣約1分鐘后再加熱試管里鋪有氧化銅的部位,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某試樣由Na2CO3、NaHCO3和不參加化學反應(yīng)的中性物質(zhì)組成.稱取該試樣m克,溶于水配成溶液.在此溶液中加入酚酞指示劑,然后向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為a%、密度為ρ克/厘米3的鹽酸,當酚酞紅色剛好褪去時滴加了鹽酸V1毫升.此時溶液中的Na2CO3恰好全部變成NaHCO3(酚酞紅色剛好褪去時,溶液中僅僅發(fā)生的反應(yīng)是:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl);再向溶液中加入甲基橙指試劑,繼續(xù)滴加同樣的鹽酸,當溶液由黃色變成橙色時滴加了鹽酸V2毫升.些時溶液中的Na2CO3恰好變成NaCl(反應(yīng)方程式是:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O).
求原樣品中Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)(用m、ρ、a、V1、V2等來表示).
(已知式量:Na2CO3-106、HCl-36.5、NaHCO3-84、NaCl-58.5、CO2-44、H2O-18).

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科目:初中化學 來源: 題型:

時下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑,對苯二胺,其化學式為C6H8N2,它是一種有毒的化學藥品,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,
(1)對苯二胺的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)對苯二胺中各元素的質(zhì)量比為
 
?(要求寫出最簡整數(shù)比)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.

(1)B中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(2)D中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某個體系測得只含一種元素,則在這個體系中可能
 

A.單質(zhì)   B.化合物  C.氧化物   D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設(shè)計如下家庭小實驗用來證明石蠟的成分里含有碳、氫兩種元素.實驗用品只有:蠟燭、小玻璃杯、碟子、火柴.請你幫助他將下列空白作最恰當?shù)难a充.點燃蠟燭,在燭焰上方罩一個
 
,通過觀察
 
的現(xiàn)象來證明石蠟里含有氫元素;用
 
放在燭焰的上方,通過觀察
 
的現(xiàn)象來證明石蠟里含有碳元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列事實,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
①胃酸過多的病人,常內(nèi)服含Al(OH)3的藥物,以減少胃中鹽酸的含量.
 

②工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液吸收對空氣有污染的二氧化硫氣體.
 

③在盛有Hg(NO32溶液的試管中,浸入一根潔凈的銅絲.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

0.05克某物質(zhì)在室溫時溶于10克水中即達到飽和,則一般把這種物質(zhì)劃分為( 。
A、易溶物質(zhì)B、可溶物質(zhì)
C、微溶物質(zhì)D、難溶物質(zhì)

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