某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（ ）

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，不合理的推理將得出錯誤結(jié)論。以下推理正確

的是

A．二氧化錳做催化劑能加快過氧化氫的分解速率，所以加了催化劑的化學(xué)反應(yīng)都會變快

B．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C．同種元素具有相同的核電荷數(shù)，所以具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素

D．原子不顯電性，所以原子構(gòu)成的分子也不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇南通市港閘區(qū)九年級上學(xué)期階段測化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、 和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是 。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）隨著人類對能源的需求量日益增長，人類迫切要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、 （填一種）等新能源。

（5）2013年4月2日，世界自然基金會在中國發(fā)起“綠V客（Green Week）行動”，邀請公眾從小事做起，踐行環(huán)保。下列行為中，符合“綠V客”活動主題的是 。

A．盡量開車上下班 B．少用或不用一次性木筷

C．盡量使用環(huán)保購物袋 D．少用或不用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并用相應(yīng)的序號填空：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ；

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣 ；

（3）甲烷(CH4)燃燒時生成二氧化碳和水 ；屬于分解反應(yīng)的是 ，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最低的是( )

A．NaCl B．Cl2 C．NaClO D．ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省龍海市石碼片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

回答下列問題：

（1）用化學(xué)用語填空：5個鉀原子 ，2個氮分子 ，+3價的鋁元素 ， 硫酸根離子 ，氯化鉀__________，碳酸鈉 。

（2）如圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則鋁原子的核電荷數(shù)x= ，在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填”失去”或”得到”),形成 (填寫離子符號)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省龍海市石碼片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，從該圖中獲得的信息錯誤的是( )

A. 反應(yīng)前后元素種類改變了 B． 一個乙分子中含4個A原子

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．反應(yīng)前后分子種類改變了

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級上教學(xué)質(zhì)量評估化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

從分子的角度分析并解釋下列事實，不正確的是

選項

事 實

解 釋

A

碘酒是混合物

由不同種分子構(gòu)成

B

端午時節(jié)粽飄香

分子在不斷運動著

C

氣體受熱膨脹

溫度升高，分子自身體積增大

D

固體碘受熱升華

碘分子間的間隔變大

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常州市九年級上期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)CO2性質(zhì)后甲同學(xué)設(shè)計了《鐵樹開花》趣味實驗，模擬醫(yī)院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花。如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球，放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的。

（1）向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”，請在圖1中將瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整。

（2）乙同學(xué)認為“掛氣”時應(yīng)該用250mL塑料掛水袋，理由是： 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是： 。

（3） 導(dǎo)管放入燒杯內(nèi)，用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是 。若要同時證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時導(dǎo)管口最好放在 處（選填A(yù)、B、C）。

（4） 實驗后將2號棉球取下用吹風(fēng)機吹干變色，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式是 。

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