①空氣；②氧氣；③二氧化碳；④一氧化碳；⑤水；⑥乙醇都是常見的物質(zhì)．
（1）上述物質(zhì)中屬于混合物的是______（填序號(hào)）；屬于氧化物的是______（填序號(hào)）．
（2）冬天燃煤取暖時(shí)，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒．“煤氣”是______（填序號(hào)）．
（3）固體二氧化碳叫做______（填名稱），可用于人工降雨．
（4）乙醇屬于可再生燃料，國家正在逐步推廣使用乙醇汽油．乙醇的化學(xué)式是______．

解：（1）空氣是由氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物．二氧化碳、一氧化碳、水都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．故填：①；③④⑤
（2）煤氣的主要成分是一氧化碳，能和血紅蛋白結(jié)合，從而使人中毒．故填：④
（3）固態(tài)的二氧化碳容易升華，可以用作人工降雨．故填：干冰
（4）乙醇的化學(xué)式為：C2H5OH．
分析：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．
煤氣的主要成分是一氧化碳，有毒．干冰是二氧化碳的固態(tài)形式．乙醇屬于有機(jī)物．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的分類方法、物質(zhì)的組成成分、物質(zhì)的化學(xué)式的書寫方法等方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、已知五氧化二磷能和水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸，該酸和硫酸、鹽酸一樣，能使酸堿指示劑變色，能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)．現(xiàn)若按圖給出的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，依次觀察到下表中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試選擇表格下方的A、B、C等解釋產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因（有多個(gè)要點(diǎn)時(shí)需一并選出）．

現(xiàn)象 原因
實(shí)驗(yàn)
剛開
始時(shí)		 1 集氣瓶中有大量白煙
2 集氣瓶發(fā)燙
3 插入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
一段
時(shí)間
以后		 4 燒杯中水溶液倒流回集氣瓶中
5 倒流回集氣瓶中的溶液圼紅色
6 最后進(jìn)入集氣瓶中液體的體積約占集氣瓶容積的五分之一
A．過量的紅磷燃燒后將集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全消耗
B．五氧化二磷與水反應(yīng)生成磷酸
C．冷卻后集氣瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小
D．集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹的體積大于剛開始燃燒時(shí)消耗的氧氣的體積
E．紅磷燃燒放出大量的熱
F．紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷
H．空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一
I．磷酸能像鹽酸一樣使紫色石蕊試液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），
用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）圖F所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，
植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
精英家教網(wǎng)
（3）做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示．下列有關(guān)說法正確的是
 
（填字母）．
A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷；
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭；
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高；
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?廣元）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二
A 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗(yàn) 聞氣味
B 食鹽水和白堿水 觀察顏色 加酚酞指示劑
C 鋁絲和銀絲 用磁鐵吸引 浸入硫酸銅溶液
D 氫氧化鈉和硫酸銨 加水溶解測(cè)pH 加熟石灰研磨聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是
C
C
請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
．
（4）欲使用如圖裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
Ⅰ
Ⅰ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
Ⅱ
Ⅱ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
C或E
C或E
，收集滿后應(yīng)
倒
倒
放于桌面上．
（6）能用E裝置收集的氣體有
氫氣
氫氣
（任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種重要的自然資源．通過2個(gè)多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是組成的化合物是
NO（其他氮氧化合物也可）
NO（其他氮氧化合物也可）
（用元素符號(hào)表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)
空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)
．
（2）現(xiàn)代科技的發(fā)展，為人類的生活帶來了很大的轉(zhuǎn)變，但是同時(shí)也給我們的生存家園--地球帶來了較多的負(fù)面影響．比如大量燒煤會(huì)產(chǎn)生
SO2
SO2
（填化學(xué)式，下同）造成酸雨，化石燃料的大量使用產(chǎn)生
CO2
CO2
造成溫室效應(yīng)；而汽車尾氣中含有的二氧化氮造成的光化學(xué)煙霧對(duì)人體的健康也造成了很大的危害，所以我們需要積極行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園．
（3）課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5
．紅磷燃燒過后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，由此推知氮�(dú)獾囊稽c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
不燃燒，不支持燃燒
不燃燒，不支持燃燒
．
（4）在空氣中點(diǎn)燃木炭，木炭只能發(fā)紅、放熱，在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)能劇烈燃燒，發(fā)出白光．木炭在空氣、氧氣中燃燒均生成是
CO2
CO2
（填化學(xué)式）．你認(rèn)為兩種不同現(xiàn)象能說明
燃燒與氧氣濃度有關(guān)．
燃燒與氧氣濃度有關(guān)．
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案