11．清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)．
（1）清新的空氣屬于混合物 （選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化，在凈化水過程中常用活性炭吸附色素和異味．
（3）均衡的營養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營養(yǎng)素是維生素．

分析 清新的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物；潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化，在凈化水過程中常用吸附色素和異味；食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營養(yǎng)素是維生素．

解答 解：（1）清新的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物；故答案為：混合物；
（2）潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化，在凈化水過程中常用吸附色素和異味，故答案為：活性炭；
（3）食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營養(yǎng)素是維生素，故答案為：維生素；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了混合物與純凈物的辨別、水的凈化、人體中的營養(yǎng)元素等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并能夠理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．鋁、鐵是人類廣泛使用的兩種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）鋁土礦可以用來制鋁，其主要成分是Al2O3（填化學(xué)式）．
（2）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕；生鐵是常用的合金，其硬
度比純鐵大（填“大”或“小”）．
（3）鐵在下列哪種情況下最容易生銹B．
A．在干燥的空氣中      B．部分浸入食鹽水中      C．在潮濕空氣中       D．浸沒在植物油中
（4）將鐵制品浸入稀硫酸除銹，一段時(shí)間后觀察到有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋
其產(chǎn)生氣泡的原因Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（5）鐵的冶煉原理是用CO把鐵從鐵礦石中還原出來．若要制得56t的鐵，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算需要Fe2O3的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為測(cè)得AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與其反應(yīng)，現(xiàn)取待測(cè)液50.0g，當(dāng)加入10g稀鹽酸溶液時(shí)，沉淀的質(zhì)量達(dá)到最大值2.87g，求：
（1）計(jì)算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．一包固體粉末，可能由CaCO3、CuSO4、Na2SO4、NaOH、KCl五種物質(zhì)中的兩種或多種組成，為確定其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出分析推理（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）
Ⅰ．取一定質(zhì)量的固體粉末，加適量水?dāng)嚢韬筮^濾，得到沉淀A和無色溶液B．
Ⅱ．向所得沉淀A中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和藍(lán)色溶液．
Ⅲ．取所得無色溶液B加入適量的Ba（NO3）2溶液和足量稀硝酸，然后過濾，得白色沉淀C和無色溶液D．
Ⅳ．取所得的無色溶液D，滴入適量AgNO3溶液后又得白色沉淀E和無色溶液F，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)推理，填寫以下空白：
（1）白色沉淀E的化學(xué)式是AgCl．
（2）無色溶液F中的溶質(zhì)共有3種，肯定存在的酸根離子為NO3-（寫離子符號(hào)）．
（3）寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀C的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+Na2SO4=2NaNO3+BaSO4↓．
（4）由實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象還不能判斷出該包粉末中含有的物質(zhì)為Na2SO4（寫化學(xué)式）；得出結(jié)論的理由是步驟Ⅰ加水溶解時(shí)，混合物中的硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)也能生成硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋．使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量．已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．
（1）“熱寶”發(fā)熱的原理是鐵粉銹蝕過程中會(huì)放出熱量．猜測(cè)碳粉和氯化鈉的作用可能是加快鐵粉的銹蝕．
（2）將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）使用過后，失效的“熱寶”加熱鹽酸會(huì)看到的現(xiàn)象是溶液由無色變成黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用如圖1裝置制取氧氣，請(qǐng)問答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用②③（填序號(hào)）；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要制取3.2g氧氣，則分解的高錳酸鉀的質(zhì)量至少為31.6g．
（2）實(shí)驗(yàn)室為制取較干燥的二氧化碳，用如圖2所示裝置對(duì)制得的氣體進(jìn)行干燥，則該瓶中盛裝的是濃硫酸；氣體應(yīng)該從a（填字母序號(hào)）端通入．
（3）若用裝置③收集的氧氣不純，其原因可能是收集前集氣瓶中的水沒有裝滿留有氣泡，或沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集等（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有鹽酸和氯化鈣的混合溶液100g，向混合溶液中逐漸加入10%的碳酸鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加人Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，若CaCl2在原混液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.55%，求：
（1）縱坐標(biāo)軸上C點(diǎn)的數(shù)值；
（2）原混合溶液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲伸入氧氣中火星四射，生成黑色固體
B．在氫氧化鉀溶液中滴加少量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C．部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡
D．氯化銨與氫氧化鈉溶液混合共熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2013年4月20日四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級(jí)的大地震，為了預(yù)防地震災(zāi)區(qū)傳染病的發(fā)生，救援人員在災(zāi)區(qū)噴灑過氧乙酸消毒液進(jìn)行消毒．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3，以下敘述正確的是（　　）
A．過氧乙酸是氧化物B．過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C．過氧乙酸分子中含有三個(gè)氧元素D．其中C、H、O元素的質(zhì)量比為2：4：3

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