根據(jù)如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷其中化學(xué)性質(zhì)相似的元素是

[　　]

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和⑤

答案：B
解析：

元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的，要保證化學(xué)性質(zhì)相似，就是要保證原子的最外層電子數(shù)相等．但有一個特殊的例外，就是稀有氣體氦最外層兩個電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而其他稀有氣體最外層8個電子才達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．把握住了這點，本題就迎刃而解了．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
請回答（1）～（3）題．
（1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是
氫氧化鈉與水反應(yīng)放熱，加快氨氣的揮發(fā)
．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是
酚酞濾紙條變成紅色
．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是
防止空氣污染
．
某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．請完成下面 （4）～（6）題．
（4）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．
假設(shè)③：溶質(zhì)為
NaCl、CaCl2、HCl
．
（5）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行驗證．

實驗步驟及操作方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)     論
取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液
溶液顯紅色
 假設(shè)③成立
（6）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是
假設(shè)①：當(dāng)酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉；假設(shè)②：當(dāng)鹽酸的量少時，氫氧化鈉和氫氧化鈣過量就會出現(xiàn)這種溶質(zhì)組合
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在做實驗時，要大膽設(shè)計創(chuàng)新，也要及時發(fā)現(xiàn)實驗中的異常．
（1）某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中實驗進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
①在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是
吸收氨水中的水
吸收氨水中的水
．
②滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是
C處變紅
C處變紅
．
③改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是
不污染環(huán)境
不污染環(huán)境
．
（2）某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．假設(shè)③：溶質(zhì)為
NaCl、CaCl2、HCl
NaCl、CaCl2、HCl
．
如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行驗證．
實驗步驟及操作方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)     論
假設(shè)③成立
比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是
鹽酸過量，生成物中不能存在堿溶液
鹽酸過量，生成物中不能存在堿溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：請回答（1）～（3）題．

（1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是______．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是______．
某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．請完成下面 （4）～（6）題．
（4）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．
假設(shè)③：溶質(zhì)為______．
（5）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行驗證．
實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)　　 論
____________假設(shè)③成立
（6）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省揚(yáng)州一中中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

同學(xué)們在做實驗時，要大膽設(shè)計創(chuàng)新，也要及時發(fā)現(xiàn)實驗中的異常．
（1）某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中實驗進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
①在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是______．
②滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是______．
③改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是______．
（2）某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．假設(shè)③：溶質(zhì)為______．
如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行驗證．
實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)     論
假設(shè)③成立
比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖北省天門市九真中學(xué)化學(xué)中考講學(xué)稿（九）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：請回答（1）～（3）題．

（1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是______．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是______．
某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”．這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．請完成下面 （4）～（6）題．
（4）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)．
假設(shè)①：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè)．
假設(shè)③：溶質(zhì)為______．
（5）如果假設(shè)③成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進(jìn)行驗證．
實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)     論
____________假設(shè)③成立
（6）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是______．

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