【題目】將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生．小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是（ ）
A.收集氣體并觀察
B.咨詢生產(chǎn)廠家工程師
C.送交食品檢驗部門檢測
D.查閱“跳跳糖”成分及制作原理

【答案】A
【解析】解：根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識中無色氣體有多種，所以要研究此氣體的成分，難度大，只有通過捷徑如：送交食品檢驗部門檢測、查閱“跳跳糖”成分及制作原理、詢問生產(chǎn)廠家工程師等方法來達(dá)到目的，而收集氣體并觀察，只能獲取表面物理現(xiàn)象，對是什么氣體根本無法作出判斷． 故選A．
將“跳跳糖”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生，根據(jù)所學(xué)知識無色氣體有多種并結(jié)合實際來回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是( )
A.加熱水變成水蒸氣
B.白磷自燃
C.低溫加壓使空氣液化
D.石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界每時每刻都在發(fā)生著變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） ①電燈通電發(fā)光②煤制成焦炭③塑料老化④干冰升華⑤石油分餾⑥海水制鎂⑦石塊粉碎成石子⑧糧食釀酒．
A.①③④⑧
B.②⑤⑥⑧
C.②③⑥⑧
D.①④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．

（1）其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中小卵石、石英砂、紗布的作用是 ．
（2）自然界中的水有硬水和軟水．含有較多鈣、鎂化合物的水叫做硬水，凈化后得到的凈水是硬水還是軟水，常用來區(qū)分．
（3）實驗②中通電一段時間后，試管a中產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式），試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 ， 該實驗說明水是由組成的，該反應(yīng)的方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界碳循環(huán)的重要作用及現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展使碳循環(huán)失去平衡對生態(tài)環(huán)境的影響．
（1）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，它是保證人類氧氣和食物循環(huán)供給的重要物質(zhì)，二氧化碳和水在光的作用下發(fā)生反應(yīng)：CO2+H2O 葡萄糖+O2 ， 由此推之葡萄糖一定含有元素．
（2）大氣中CO2量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題，如何降低大氣中CO2含量及有效地開發(fā)利用CO2是當(dāng)前研究的主要課題．人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放；二是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.生成物一定是氧化物
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個詞語中，包含化學(xué)變化的是（ ）
A.花香四溢
B.海市蜃樓
C.煙花綻放
D.木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】愛惜水，保護水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任，自然水經(jīng)過沉降、過濾、、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來水，新野自來水中溶有較多的 ， 屬于硬水，生活中通過對其軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲除去CO中混有的少量水蒸氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將混合氣體依次通過（ ）
A.干燥劑、灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水
B.灼熱的銅網(wǎng)、足量石灰水、干燥劑
C.干燥劑、足量石灰水、灼熱的銅網(wǎng)
D.灼熱的銅網(wǎng)、干燥劑、足量石灰水

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同步練習(xí)冊答案