在由CO2和O2組成的混合氣體中，測(cè)知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比是（　　）

A．2：1 B．1：2 C．11：4    D．11：7


【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．

【專題】化學(xué)計(jì)算；壓軸實(shí)驗(yàn)題．

【分析】由于碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)已知，且二氧化碳含有碳元素，而氧氣不含，所以假設(shè)混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量分別為x，y，依據(jù)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)列出比例式，進(jìn)行解答．此時(shí)需要求算二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，進(jìn)而求算混合物中的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【解答】解：設(shè)混合氣體中CO2質(zhì)量為x，O2的質(zhì)量為 y，可得

×100%=20%   

解得 x：y=11：4；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是(     )

A．能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B．進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)，以確定CO2濃度是否太高

C．圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好

D．二氧化碳濃度過(guò)大可使人中毒死亡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(     )

A． B． C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在鋁箔燃燒實(shí)驗(yàn)中，最能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）

A．鋁箔變小 B．放出大量的熱

C．發(fā)出耀眼的強(qiáng)光   D．生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同

B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個(gè)

D．單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，CO能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，硒被譽(yù)為“抗癌大王”．根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A．硒屬于金屬元素   B．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4  D．硒的原子序數(shù)是34

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類的生活離不開水．某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后作為清洗廁所的用水．請(qǐng)問(wèn)：

（1）檢掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后，可對(duì)污水進(jìn)行　　操作除去其中檢不掉的固體物質(zhì)；

（2）用　　可除去污水的臭味；

（3）把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種元素跟另一種元素之間的最本質(zhì)的不同點(diǎn)是（　�。�

A．質(zhì)子數(shù)   B．中子數(shù)   C．電子數(shù)   D．相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是　　，化合物的是　　，純凈物的是　　，混合物的是　　，氧化物的是　　．（均填容器下的代號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案