分析 題目給出一個物質(zhì)制備過程,相對而言該工藝陌生,但是考查內(nèi)容是相對熟悉的實驗操作過程.所以要從轉(zhuǎn)化中提煉操作以及注意事項.硅酸鈉是陌生的物質(zhì),其反應(yīng)也是沒接觸過,但是它是一種鹽,而加入酸,鹽和酸之間就要反應(yīng),結(jié)合碳酸鈉性質(zhì),可以類推出應(yīng)該是Na2SiO3+H2SO4═SiO2+Na2SO4+H2O.其余問題就迎刃而解.
解答 解:硅酸鈉是陌生的物質(zhì),其反應(yīng)也是沒接觸過,但是它是一種鹽,而形式上和碳酸鈉很相似,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)時反應(yīng)為Na2CO3+H2SO4═CO2↑+Na2SO4+H2O.硅酸鈉加入酸,鹽和酸之間就要反應(yīng),結(jié)合碳酸鈉性質(zhì),可以類推出應(yīng)該是Na2SiO3+H2SO4═SiO2+Na2SO4+H2O.二氧化硅不溶解于水,所以過濾、洗滌、干燥后后可以得到純凈的二氧化硅,粉碎后即可使用.
(1)反應(yīng)過程中要不斷攪拌且保持溫度為80~95℃,攪拌的目的是硫酸液體和硅酸鈉固體充分接觸進而加快反應(yīng)的速度,使反應(yīng)進行的充分.保持相對穩(wěn)定的高溫,是溫度越高,反應(yīng)進行的也就越快.所以攪拌加熱目的是使反應(yīng)物充分接觸并使反應(yīng)充分進行并且反應(yīng)進行快;
(2)硅酸鈉和碳酸鈉的形式相似,根據(jù)對應(yīng)產(chǎn)物可推出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Na2SiO3+H2SO4═SiO2+Na2SO4+H2O;
(3)上述反應(yīng)生成物中,二氧化硅和水是非金屬氧化物,硫酸鈉是金屬陽離子和酸根離子硫酸根離子形成的鹽.所以屬于鹽類物質(zhì)的陰離子 是硫酸根離子,帶兩個單位負電荷,為SO42-;
(4)操作A實現(xiàn)的是固液分離,所以名稱是:過濾,洗滌的目的有:洗去表面的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì);
(5)操作B是去掉水蒸氣,所以名稱是烘干或者干燥,為順利完成此操作,通常將產(chǎn)品均勻鋪開置于鼓風箱中,這樣做的目的是增加產(chǎn)品和空氣的接觸面積,以便產(chǎn)品快速干燥;
(6)檢驗產(chǎn)品已經(jīng)洗滌干凈,由于干凈與否就是看是否殘留了可溶性物質(zhì),所以既可以看洗滌后的液體中蒸發(fā)后是否有參與物質(zhì),由于參與固體只能是可溶性的硫酸鈉,也可以采用檢驗硫酸根離子的形式,所以可以采取對洗滌液加入可溶性鋇離子的形式檢驗.所以方法是取最后一次洗滌液,蒸發(fā),若無固體析出,則已經(jīng)洗凈;或取最后一次洗滌液,滴加硝酸鋇(或氯化鋇),若無沉淀生成,則已經(jīng)洗凈.
故答案為:(1)使反應(yīng)物充分接觸并使反應(yīng)充分進行;
(2)Na2SiO3+H2SO4═SiO2+Na2SO4+H2O;
(3)SO42-;
(4)過濾,洗去表面的可溶性雜質(zhì),不溶性雜質(zhì);
(5)烘干,增加產(chǎn)品和空氣的接觸面積,以便產(chǎn)品快速干燥;
(6)取最后一次洗滌液,蒸發(fā),若無固體析出,則已經(jīng)洗凈;或取最后一次洗滌液,滴加硝酸鋇(或氯化鋇),若無沉淀生成,則已經(jīng)洗凈.
點評 從過程中分析和推斷物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的原理和方法,進而結(jié)合相關(guān)的實驗的操作以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系進行解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷自燃產(chǎn)生白煙 | |
B. | 室溫下,向飽和蔗糖水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解 | |
C. | 向蒸餾水中滴入2-3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解 | |
D. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O+CaCO3=Ca(HCO3)2 化合反應(yīng) | |
B. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 置換反應(yīng) | |
D. | Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O 復分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①③⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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