物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 | |
A | H2 | HCl氣體 | 先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 | 先加入過(guò)量的Na2CO3溶液,再過(guò)濾 |
C | CO2 | CO | 點(diǎn)燃?xì)怏w |
D | CaO固體 | CaCO3固體 | 加入適量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、HCl氣體能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、Ca(OH)2溶液能與過(guò)量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉(過(guò)量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃,這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì),且當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時(shí),少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的;故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水和冰塊混合得到混合物 | |
B. | 硬水是指含有較多鈣、鎂化合物的水 | |
C. | 水不僅是重要的溶劑,還能參與很多反應(yīng) | |
D. | 電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì):金剛石、鐵、氮?dú)?/td> | |
B. | 氧化物:臭氧、四氧化三鐵、高錳酸鉀 | |
C. | 混合物:可燃冰、鐵銹、水蒸氣 | |
D. | 堿:純堿、苛性鈉、消石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子組成 | |
B. | 三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126 | |
C. | 三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:1:14 | |
D. | 三聚氰胺中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 加熱液體 | C. | 點(diǎn)燃酒精燈 | D. | 稱量NaOH固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨溶于水,溶液溫度升高 | |
B. | 灼燒羊毛線,聞到一股燒焦羽毛的氣味 | |
C. | 用洗潔精洗去餐具上的油污,屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣,是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同 |
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