29、請你和小明一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究.
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實驗記錄如下:

對照實驗①②在探究
不同的酸
因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
對照實驗①③在探究
石灰石形狀
因素對制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2

不選擇第②組藥品的原因是
反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止

(二)選擇裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
、②
長頸漏斗

(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
B、C
(請在A~E中選擇),驗滿方法是
燃著木條伸到瓶口熄滅

(3)氣體檢驗:將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3
,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由
不正確,其他酸性氣體通入石蕊溶液中,溶液也變紅
.請你寫出檢驗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取
(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用.
分析:(一)根據(jù)對比實驗的設(shè)計方法考慮,寫方程式注意上升符號的標(biāo)法,根據(jù)硫酸鈣的微溶性考慮;
(二)(1)熟記儀器名稱.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體密度和溶解性考慮裝置的選擇方法.
(3)根據(jù)指示劑的變色情況來考慮,根據(jù)方程式的寫法寫化學(xué)方程式.
(4)要從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個方面考慮.
解答:解:(一)對比實驗的設(shè)計方法是只能允許有一種變量,對照實驗①②只有加入的酸不同;對照實驗①③只有石灰石的形狀不同;不選擇第②組藥品的原因是碳酸鈣與硫酸反應(yīng),生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,里面的石灰石不能與硫酸接觸,使反應(yīng)速度減慢并停止;
(二)(1)熟記常見儀器的名稱解答本題;
(2)制取二氧化碳用碳酸鈣和鹽酸,不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇B,由于二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大只能用向上排空氣法收集,故收集裝置選擇C;驗滿方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,能夠熄滅,說明已滿;
(3)能使石蕊試液變紅的氣體不一定是二氧化碳,驗證二氧化碳用澄清石灰水;
(4)從控制反應(yīng)速率和隨開隨關(guān)兩個方面考慮,應(yīng)該選擇帶注射器的,注射器可控制反應(yīng)速度.
故答案為:(一)不同的酸;石灰石形狀;CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2;反應(yīng)后生成硫酸鈣微溶于水,覆蓋在石灰石表面,使反應(yīng)速度減慢并停止;
(二)(1)①酒精燈②長頸漏斗;
(2)B、C;燃著木條伸到瓶口熄滅;
(3)CO2+H2O═H2CO3;不正確,其他酸性氣體通入石蕊溶液中,溶液也變紅;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)Ⅲ
點評:通過回答本題知道了對比實驗的設(shè)計方法,掌握了實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和二氧化碳的驗滿方法,知道了能夠控制反應(yīng)速度的裝置的選擇方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在商店購物時發(fā)現(xiàn),有些食品采用真空包裝,有些食品采用充氣包裝,請你和小明一起進(jìn)行探究.
提出問題:充氣包裝中的氣體的成分是什么?
作出假設(shè):該氣體可能是
氮氣(或二氧化碳、或稀有氣體等)
氮氣(或二氧化碳、或稀有氣體等)

設(shè)計實驗
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
反思評價:采用充氣包裝的目的可能是
無毒
無毒
、
經(jīng)濟
經(jīng)濟
,該氣體必須具備的一點化學(xué)性質(zhì)是
穩(wěn)定
穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明同學(xué)課下自制了如右圖的實驗裝置,對水通電分解進(jìn)行了實驗探究,請你和他一起完成此實驗.
①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性

②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,檢驗此氣體的方法是
用帶火星的木條
用帶火星的木條
,現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生
40
40
升.
④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)該實驗證明了:①
水由氫、氧元素組成
水由氫、氧元素組成
.②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子,
原子再重新組合成新分子
原子再重新組合成新分子

(3)試用分子原子的觀點解釋水通電分解:
水在通電的情況下,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子,每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,大量氫分子構(gòu)成氫氣,大量氧分子構(gòu)成氧氣
水在通電的情況下,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子,每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子,大量氫分子構(gòu)成氫氣,大量氧分子構(gòu)成氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年度山東省高青縣八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型:探究題

實驗與探究
(1)小明同學(xué)課下自制了如下圖的實驗裝置,對水通電分解進(jìn)行了實驗探究,請你和他一起完成此實驗。

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是     
②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是,檢驗此氣體的方法是       現(xiàn)象是    
③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生       升
寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式:    ,反應(yīng)的基本類型是   
(2)該實驗證明了:①                                                         
②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子,                                               
(3)試用分子原子的觀點解釋                                                   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:山東省期中題 題型:實驗題

(1)小明同學(xué)課下自制了如下圖的實驗裝置,對水通電分解進(jìn)行了實驗探究,請你和他一起完成此實驗。

①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是____________。
②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是,檢驗此氣體的方法是____________現(xiàn)象是______________。
③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生__________。
④寫出水電解的反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________反應(yīng)的基本類型是____________。
(2)該實驗證明了:
① ____________________________。
②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子,_____________________。
(3)試用分子原子的觀點解釋______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

  實驗室里某小組正在探究一個問題。根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,

溶液由紅色變?yōu)闊o色。

(1)他們探究的問題是_____________(填Ⅰ或Ⅱ)。

   Ⅰ 酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?

   Ⅱ 酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?

(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小聰認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉;小明認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是___________________________。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實驗后,一致認(rèn)為小明的觀點是正確的。請你補填下表的空缺。

實  驗  操  作

實  驗  現(xiàn)  象

實  驗  結(jié)  論

方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________

小明的觀點正確

方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________

(3) 請你和全組同學(xué)一起分析以下問題。

① 稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是

______________________________________________________.

①     鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是

②     ______________________________________________________.

①     通過以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是

②     _______________________________          

                                      

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案