種植辣椒時需要進行灌溉，清澈的灌溉水屬于（　　）
A、混合物B、純凈物
C、單質(zhì)D、化合物
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．清澈的灌溉水也有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物．
解答：解：A、清澈的灌溉水也有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項正確；
B、純凈物是由一種物質(zhì)組成，故選項錯誤；
C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，故選項錯誤；
D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）請寫出儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）欲在實驗室中制取并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
 
→
 
→
 
（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）采用A裝置也可以制取二氧化碳氣體，寫出反應的化學方程式
 
．選用
 
裝置收集氣體（填符號），檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（4）欲用純凈的CO氣體還原純凈的CuO，并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)．所選儀器的連接順序為：D→B→C．
①儀器B中看到的現(xiàn)象是
 
，儀器B中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
②儀器C的作用是
 
．
③儀器D中，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．在實驗過程中，儀器D中仍有少量黑色固體，測得氧化銅的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　　）
A、氫氧化鐵   Fe（OH）2
B、氮氣   N
C、氦氣   He2
D、氧化鎂 MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，H、C、O、Na、Cl、Ca是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)（或有效成分）的化學符號．
（1）相同條件下密度最小的氣體
 
；  
（2）人體中含量最多的物質(zhì)
 
；
（3）食鹽的主要成分
 
；
（4）可用于改良強酸性土壤的堿
 
；
（5）天然氣、沼氣的主要成分
 
；    
（6）由四種元素組成的鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖是實驗操作不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫出符合下列要求的有關(guān)反應的化學方程式各一個：
（1）分解反應生成水：
 
；
（2）化合反應生成水：
 

（3）有水參加的化合反應：
 

（4）其他反應生成水：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關(guān)．下列做法中不正確的是（　�。�
A、長期飲用白開水
B、蒸饅頭加適量小蘇打
C、室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒
D、用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求從H2、Al、Ba（OH）2、CH4、MgCl2、H2SO4、H2O、Fe （OH）3中選擇合適的物質(zhì)．將其化學式填寫在下列空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)：
 

（2）一種非金屬氧化物：
 

（3）一種難溶的堿：
 
  
（4）一種可溶的鹽：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)能減排，保護環(huán)境，創(chuàng)造美麗泉城，是每個泉城人的義務．下列做法中，與此不相符的是（　�。�
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D、拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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同步練習冊答案