下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為）雜
AN2（O2）通過(guò)灼熱銅網(wǎng)
BCaO（CaCO3）高溫煅燒
CCaCl2溶液（鹽酸）加入適量的Na2CO3
DCO2（水蒸氣）通過(guò)濃硫酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、鹽酸能與適量的Na2CO3反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在t度時(shí)，向足量飽和硫酸銅溶液中，加入1.6g無(wú)水硫酸銅粉末，攪拌后靜置，并冷卻至t度，最終析出晶體的質(zhì)量為3.01g，試用兩種方法求出該溫度下硫酸銅的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作時(shí)候錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
收集氫氣
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保證安全，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)該先
 
再集中加熱；
（2）酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用
 
撲滅；
（3）使用量筒量取液體，讀數(shù)時(shí)若仰視，會(huì)使讀數(shù)
 
（選填“偏大”或“偏小”）；
（4）濃硫酸沾到皮膚上，立即用
 
沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶保管不當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑（如圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中常用的化學(xué)試劑．頓珠和卓瑪都很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母序號(hào)）
A．酸       B．堿        C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3；
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性；
③測(cè)定室溫下（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/克361092159.6
【得出結(jié)論】頓珠根據(jù)試劑標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
；
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是
 
溶液；
②可能是Na2CO3溶液；
③可能是NaCl溶液．
（1）頓珠用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是
 
；
（2）頓珠為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加
 
產(chǎn)生大量氣泡猜想 ②正確
步驟二：把產(chǎn)生的氣體通入
 
出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
【拓展與應(yīng)用】
卓瑪思考了一下，選擇了一種與頓珠不同的試劑迅速確定了該溶液的成分，你認(rèn)為卓瑪使用的試劑為
 
（填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)提倡綠色環(huán)保．甲圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.66克10%的鹽酸（密度為1.1克/厘米3）．化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（1）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
．（填字母）
（2）通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸6毫升，相比較而言，這是該微型實(shí)驗(yàn)中鹽酸用量的多少倍？
（3）請(qǐng)計(jì)算利用該“微型”實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎Q定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康模先鐖D裝置的設(shè)計(jì)意圖的個(gè)數(shù)有（　�。�
①說(shuō)明CO具有還原性； ②說(shuō)明CO具有可燃性，又充分利用能源；
③說(shuō)明CO得氧產(chǎn)物是CO2；④有效地防止空氣污染．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列粒子中帶正電荷的是（　�。�
A、核內(nèi)中子B、核外電子
C、核內(nèi)質(zhì)子和原子核D、原子

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