如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
D. 該反應(yīng)中,元素的化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化。
【答案】 B
【解析】
試題分析:分析反應(yīng)的圖示可以發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后存在相同的分子,所以反應(yīng)前后存在沒有參加反應(yīng)的分子,故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的情況:A、由圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)含有兩種分子,即兩種物質(zhì),而反應(yīng)后含有一種分子,即一種物質(zhì),故該反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)特征;B、由轉(zhuǎn)化圖示可知參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1或1:2;C、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的分開原子的重新組合過程,所以該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變(由圖示信息也可知道);D、由圖示可知反應(yīng)有單質(zhì)參與,所以其中所含元素會(huì)從游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài),元素的化合價(jià)發(fā)生變化。
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示(已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)),則下列說法中不正確的是
A.生成氫氣的質(zhì)量:X﹥Y
B.相對(duì)原子質(zhì)量:X﹥Y
C.金屬活動(dòng)性:Y﹥X
D.消耗硫酸的質(zhì)量:X<Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2004年,合肥、蕪湖等城市已開始使用西氣東輸工程送來的天然氣,天然氣主要成份是CH4,下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義,其中錯(cuò)誤的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是
A.堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器,蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸,氨基酸分子中含有氨基(一NH2,具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH,具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是
A.只能與硫酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng) B.只能與氫氧化鈉反應(yīng),不能與硫酸反應(yīng)
C.既能與硫酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng) D.既不能與硫酸反應(yīng),又不能與氫氧化鈉反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某反應(yīng)的圍觀示意圖,其中“ ”和“ ”表示不同的原子。下列說法不正確的是( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變 D.反應(yīng)前后元素種類沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A. H2SO4、NaCl、Na2SO4 B. Ba(NO3)2、H2SO4、NaOH
C. NaCl、NaOH、CuSO4 D. FeCl2、KNO3、KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( 。
| A. NH4+、Ba2+、NO3﹣ | B. | H+、Ca2+、HCO3﹣ | |
| C | C. Ba2+、OH﹣、SO42﹣ | D. | K+、Na+、MnO4﹣ |
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