17、家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡，請(qǐng)你分析這套裝置的作用是什么？
這是利用氧氣是不易溶于水，在送氣時(shí)，即不斷向水中送氣，以增加氧氣與水的充分溶解，以達(dá)到水中盡可能溶解氧氣在水中的魚(yú)不至于因缺氧而窒息
．它說(shuō)明氧氣具有哪些性質(zhì)？
氧氣不易溶于水或氧氣能供給呼吸等．
．
分析：本題與生活實(shí)際相聯(lián)系，考查學(xué)生用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是近幾年中考重要考點(diǎn)之一．
解答：解：魚(yú)缸內(nèi)的魚(yú)要進(jìn)行呼吸作用，需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來(lái)供給魚(yú)的呼吸，避免魚(yú)因缺氧而窒息死亡．
故答案為：這是利用氧氣是不易溶于水，在送氣時(shí)，即不斷向水中送氣，以增加氧氣與水的充分溶解，以達(dá)到水中盡可能溶解氧氣，在水中的魚(yú)不至于因缺氧而窒息；氧氣不易溶于水或氧氣能供給呼吸等．
點(diǎn)評(píng)：本題把氧氣的性質(zhì)和用途融入現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際應(yīng)用中，體現(xiàn)性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?婁底）在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，如：醫(yī)院里用的消毒劑碘酒是用碘和
酒精
酒精
 配制而成的；家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置來(lái)給魚(yú)提供氧氣，這說(shuō)明氧氣有
供呼吸
供呼吸
 的性質(zhì)；新煤開(kāi)始燃燒時(shí)常聞到一種刺激性氣味，這是煤中含有硫元素燃燒時(shí)生成了
二氧化硫
二氧化硫
 氣體；“雷雨發(fā)莊稼”是由于在放電的情況下，空氣中氧氣和氮?dú)饨?jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，這相當(dāng)于給莊稼施加了
氮
氮
肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：婁底 題型：填空題

在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，如：醫(yī)院里用的消毒劑碘酒是用碘和______ 配制而成的；家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置來(lái)給魚(yú)提供氧氣，這說(shuō)明氧氣有______ 的性質(zhì)；新煤開(kāi)始燃燒時(shí)常聞到一種刺激性氣味，這是煤中含有硫元素燃燒時(shí)生成了______ 氣體；“雷雨發(fā)莊稼”是由于在放電的情況下，空氣中氧氣和氮?dú)饨?jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽，這相當(dāng)于給莊稼施加了______肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：0119 同步題 題型：填空題

家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡，請(qǐng)你分析這套裝置的作用是什么？__________________。它說(shuō)明氧氣具有哪些性質(zhì)？__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《第2單元 我們周圍的空氣》2010年單元測(cè)試卷（羅定一中）（解析版） 題型：填空題

家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷地冒出氣泡，請(qǐng)你分析這套裝置的作用是什么？    ．它說(shuō)明氧氣具有哪些性質(zhì)？    ．

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