18、如圖為A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：
（1）t℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
30
g．
（2）t℃時(shí)，B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
1：5
．
（3）A中混有少量雜質(zhì)B，提純A物質(zhì)可采用的方法是
降溫結(jié)晶
．
分析：固體的溶解度是指在一定的溫度下，某固體物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量；根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度，從而可以判斷出其飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以判斷出提純物質(zhì)的方法等．
解答：解：（1）根據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t℃時(shí)，A的溶解度是30g，故答案為：30
（2）由于在t℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度是20g，即100g水中最多溶解度20gB，因此其飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為20g：100g=1：5，故答案為：1：5
（3）由于A的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而B的溶解度隨溫度的升高變化不大，因此可以采取降溫結(jié)晶即冷卻熱飽和溶液的方法來提純混有少量B的A，故答案為：降溫結(jié)晶
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了對(duì)固體溶解度概念的理解和應(yīng)用及固體溶解度曲線的意義和應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、如圖為甲、乙．兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：
化學(xué)名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學(xué)式：KMnO4
相對(duì)分子質(zhì)量：158.03
性質(zhì)：是一種常見的強(qiáng)氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．		 化學(xué)名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學(xué)式：H2O2
相對(duì)分子質(zhì)量：34
性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進(jìn)行傷口或中耳炎消毒．
依據(jù)所給信息，你認(rèn)為KMnO4和H2O2的保存條件是
陰涼（低溫）避光處密封保存
陰涼（低溫）避光處密封保存
；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，做了以下探究，請(qǐng)你跟他共同完成．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧
藥   品 KMnO4 H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
發(fā)生和收集裝置（選填如圖）
A、C或D
A、C或D
B、C或D
B、C或D
（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進(jìn)行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH
；
②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達(dá)540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
abc
abc
（選填字母）；
若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中
bcd或cde
bcd或cde
（選填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?虹口區(qū)二模）氣體X和固體Y的反應(yīng)可在如圖所示的裝置中進(jìn)行．
①若X、Y均為純凈物，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成相關(guān)分析．
現(xiàn)象 分析
儀器A 儀器B
黑色固體變成
光亮紅色		 石灰水變渾濁 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
白色固體變藍(lán)色 X是
氫氣
氫氣

Y是
氧化銅
氧化銅
②若Y是純凈物，X是由兩種物質(zhì)組成的混合物且含有三種元素，A中黑色固體逐漸減少，B中澄清石灰水變渾濁，則X可能的組成是
CO和H2
CO和H2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?泰州） 硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽．請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：
（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液．該營養(yǎng)液
屬于
屬于
（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥．硝酸鉀中含有的離子是
K+
K+
、
NO3-
NO3-
（填符號(hào)）．
（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
 K2S+3CO2↑+N2↑．此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的
CD
CD
（填序號(hào)）
A．單質(zhì)    B．氧化物     C．酸   D．堿     E．鹽
（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線
a
a
（填“a”或“b”）表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)．欲將接近飽和的 KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有
加入硝酸鉀固體
加入硝酸鉀固體
、
降低溫度
降低溫度
（列舉兩種）
（4）在硝酸鉀中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
氧
氧
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?深圳）今年內(nèi)，吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，引發(fā)“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡．液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O．請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答：
（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①是
長頸漏斗
長頸漏斗
，②是
試管
試管
．
（2）A、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)速率
可以控制反應(yīng)速率
．寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，若用D裝置來干燥氧氣，則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是
濃硫酸
濃硫酸
（選填“固體氫氧化鈉”或濃硫酸）．
（3）在不做改動(dòng)的情況下，C裝置
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用來做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
C
（填寫裝置對(duì)應(yīng)的字母）．
（5）若用D裝置來收集氨氣，則氣體應(yīng)從
a
a
（選填“a”或“b”）通入．
（6）若選用KClO3和MnO2加熱制取氧氣，要從反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，以下①-④的操作步驟，你認(rèn)為正確的順序是
A
A
．
①洗滌      ②烘干      ③過濾        ④溶解
A．④③①②B．④③②①C．①②④③D．①②③④

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