【題目】在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，小明取反應(yīng)后的溶液164.7g，滴入碳酸鈉溶液，先后有氣體和白色沉淀生成，加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

（1）滴入碳酸鈉溶液后，生成的氣體是_____；

（2）碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%，下同）

（3）當(dāng)加入150g碳酸鈉溶液時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____？（（3）寫出計(jì)算過程）

【答案】CO2； 10.6% 7.1%。

【解析】

（1）發(fā)生的反應(yīng)有：Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+H2O+CO2↑，Na2CO3+ZnSO4＝ZnCO3↓+Na2SO4，則生成的氣體是二氧化碳；故答案為：CO2；

設(shè)硫酸反應(yīng)消耗碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成硫酸鈉的質(zhì)量為y；硫酸鋅反應(yīng)消耗碳酸鈉的質(zhì)量為m，生成硫酸鈉的質(zhì)量為n。

解得x＝5.3g，y＝7.1g。

則，解得m＝10.6g，n＝14.2g。

（2）碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

答：碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%；

（3）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量：，硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

答：所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

MnO2的質(zhì)量/克

0.5

0.5

5%的H2O2體積/毫升

40

待填

水浴溫度/℃

20

80

溫馨提示：本實(shí)驗(yàn)中的“水浴”是指通過水槽中的熱水把熱量傳遞到需要加熱的錐形瓶里，達(dá)到加熱的目的。

（1）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法叫_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2中“待填”的數(shù)據(jù)應(yīng)為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來(lái)，可采取如下操作：_____、洗滌、干燥。

（4）在兩次實(shí)驗(yàn)中，可通過_____來(lái)比較H2O2分解反應(yīng)速率的大小。

（5）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是_____。（填序號(hào)）

A 若俯視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氣體體積偏大

B 錐形瓶中原有的空氣進(jìn)入量筒會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氣體體積偏大

C 實(shí)驗(yàn)過程中需待氣泡連續(xù)且均勻產(chǎn)生時(shí)才能將導(dǎo)管伸到量筒口進(jìn)行收集氣體測(cè)定體積

D 實(shí)驗(yàn)2中由于溫度較高使氣體受熱膨脹，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的分解速率比實(shí)際快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液（標(biāo)簽如圖所示）。已知過氧化氫溶液在存放過程中會(huì)緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請(qǐng)計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_____________。

（2）求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

（3）用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí)，而歷史卻給我們智慧”。在化學(xué)學(xué)習(xí)中了解知識(shí)的發(fā)展歷程，可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。

（1）我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載。這其中蘊(yùn)含的濕法治銅原理屬于的基本反應(yīng)類型是________。

（2）火藥起源于唐朝。為使始火產(chǎn)生耀眼的白光，可在火藥中加入一種金屬，燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）人類大規(guī)模使用鐵、鋁、銅三種金屬的年代先后順序，與三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系密切。為了驗(yàn)證鐵、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。我們除了需要鋁和銅兩種金屬外，還需要的一種鹽溶液可能是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是（ ）

①濃硫酸；

②飽和的氯化鈉溶液；

③濃氫氧化鈉溶液

A. 只有①B. 只有②C. ①②D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題：

(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________，該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，圖2中用到的碳單質(zhì)是________，圖3中用到的碳單質(zhì)是____，圖4中用到的碳單質(zhì)是________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________。

CO2可制飲料，其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關(guān)問題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化 鈉的質(zhì)量會(huì) （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．稱量及量取 B．計(jì)算 C．溶解 D．裝瓶貼標(biāo)簽。

其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 （填字母）

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在活動(dòng)中展示了一套如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置假設(shè)每步均完全反應(yīng)，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時(shí)加熱發(fā)生如下反應(yīng)：，通過討論，同學(xué)們對(duì)這套裝置有了多種認(rèn)識(shí)．

第一組同學(xué)說(shuō)：從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先加熱______填A或處的酒精燈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅______填A或處的酒精燈．

第二組同學(xué)說(shuō)：用該裝置可以進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，其中B裝置的作用為______；E裝置的作用為______；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

第三組同學(xué)說(shuō)：用該裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)他們的測(cè)定方法是：稱取氧化鐵樣品10g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量剩余固體的總質(zhì)量為則實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)按其研究?jī)?nèi)容可分為：化學(xué)基本操作的實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、揭示化學(xué)基本概念和原理（定律）的實(shí)驗(yàn)等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的B與_____（填兩項(xiàng)）歸為一類，依據(jù)是_____。

（2）通過觀察表格中的信息，根據(jù)元素的化合價(jià)與原子的最外層電子數(shù)的關(guān)系，你能發(fā)現(xiàn)有關(guān)元素化合價(jià)的規(guī)律是_____。應(yīng)用此規(guī)律你能推測(cè)出磷元素的最低負(fù)價(jià)是_____，磷酸中磷元素顯+5價(jià)，則磷酸的化學(xué)式為_____。

元素名稱

最高正化合價(jià)

最低負(fù)化合價(jià)

硫

+6

﹣2

氯

+7

﹣1

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