自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
 
;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)用文字表達(dá)式表示甲圖所示化學(xué)反應(yīng)
 
;
(4)仔細(xì)觀察甲圖和乙圖,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)圖示信息進(jìn)行分析,據(jù)圖可知A是水,B是氯氣,C是氯化氫,D是次氯酸,E是氧氣,寫出物質(zhì)的化學(xué)式,據(jù)此分析解答.
解答:解:據(jù)圖可以看出,A是水,B是氯氣,C是氯化氫,D是次氯酸,E是氧氣.
(1)由上述分析可D是HClO,次氯酸中氫元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,則有(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1,所以,氯元素的化合價(jià)為+1.
(2)乙圖是次氯酸鈉分解生成氯化氫和氧氣,屬于分解反應(yīng);
(3)甲圖所示化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水+氯氣→鹽酸+次氯酸;
(4)由微粒的變化可知,在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.
故答為:(1)+1;(2)分解反應(yīng);(3)水+氯氣→鹽酸+次氯酸;(4)在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示,完成此題,可以依據(jù)圖示結(jié)合微粒進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對人體缺鐵性貧血有顯著療效.以下說法正確的是( 。
A、卟啉鐵中含有5種元素
B、1個(gè)卟啉鐵分子中含有34個(gè)碳原子
C、人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵
D、“缺鐵性貧血”中的“鐵”指金屬鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海洛因、鴉片、大麻都是嚴(yán)重危害人類健康的毒品,其中大麻主要成份的化學(xué)式為C21H30O2,它是由
 
種元素組成,每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用排水集氣法收集一瓶O2時(shí),從水槽中取出集氣瓶的方法是( 。
A、從水中直接拿出集氣瓶,正放在桌上
B、從水中直接拿出集氣瓶,蓋上玻璃片放在桌上
C、在水中蓋上玻璃片,拿出水面正放在桌上
D、在水中蓋上玻璃片,拿出水面倒立放在桌上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 

(2)硫在空氣里燃燒
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將3.9克過氧化鈉(Na2O2)加入質(zhì)量為63.9克的水中,完全反應(yīng)后,在該溶液中加入50克稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng).(提示:過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,不考慮氧氣溶于水)
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
克.
(2)計(jì)算最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請寫出解題過程)
(3)若要使最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,應(yīng)將最后所得溶液蒸發(fā)掉
 
克水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若關(guān)閉K,通入氣體X,澄清石灰水變渾濁.若打開K,緩緩?fù)ㄈ霘怏wX,澄清石灰水不變渾濁.則下列對氣體X和溶液Y(足量)的推測正確的是( 。
XY(足量)
AHClNaHCO3
BO2濃鹽酸
CCO濃硫酸
DCO2NaOH
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“瀘州老窖酒,開壇十里香”,這句話體現(xiàn)的化學(xué)知識(shí)是( 。
A、微粒是可分的
B、微粒很小
C、微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的
D、微粒之間存在一定的空隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 
,
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),)
 
,收集可選用
 
法收集,原因是
 
;用排水法收集完氧氣后,拆裝置時(shí)先要
 
然后再
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,(填圖中代號(hào),)
(4)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合后反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.制取和收集硫化氫氣體應(yīng)選擇
 
 
(填序號(hào))裝置連接.有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集硫化氫氣體,則硫化氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為
 
;請寫出制取硫化氫氣體的反應(yīng)表達(dá)式:
 

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