如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(個(gè)別產(chǎn)物可能略去).其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同;F是大理石的主要成分;Y為氧化物;Z是紫紅色固體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)在反應(yīng)①中,物質(zhì)X起
 
作用.
(2)寫出A和Y的化學(xué)式:A
 
;Y
 

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
 

(4)G和氯化銨固體受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息:“F是大理石的主要成分”,則F是碳酸鈣;“A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同”,且A能生成B,則A市過氧化氫,B是水,X可能是二氧化錳;Y是氧化物,能與水反應(yīng)生成D,D能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,則D是氫氧化鈣,Y是氧化鈣,生成的G是氫氧化鈉;G能與H反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則H是硫酸銅,故E是氧化銅,C是氧氣,Z是“紫紅色固體”單質(zhì),故Z是銅,據(jù)此解答,代入檢驗(yàn).
解答:解:根據(jù)“F是大理石的主要成分”,則F是碳酸鈣;“A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同”,且A能生成B,則A市過氧化氫,B是水,X可能是二氧化錳;Y是氧化物,能與水反應(yīng)生成D,D能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,則D是氫氧化鈣,Y是氧化鈣,生成的G是氫氧化鈉;G能與H反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則H是硫酸銅,故E是氧化銅,C是氧氣,Z是“紫紅色固體”單質(zhì),故Z是銅,帶入框圖,推斷合理;
(1)在反應(yīng)①中,物質(zhì)X可能是二氧化錳,起催化作用,故填:催化;
(2)A是過氧化氫,Y是氧化鈣,故填:H2O2,CaO;
(3)反應(yīng)④,D是氫氧化鈣,能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;反應(yīng)⑤,E是氧化銅,能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)G是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鈉、水和氨氣,故填:2NaOH+(NH42SO4=Na2SO4+2H2O+2NH3↑.
故答案為:
(1)催化;
(2)H2O2,CaO;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)2NaOH+(NH42SO4=Na2SO4+2H2O+2NH3↑.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高樓林立的哈爾濱,有一座28層的建筑,該建筑是采用新技術(shù)建造的.與傳統(tǒng)建筑方式相比,可節(jié)省15.7%的用鋼量、l5.8%的混凝土量、53.4%的模板量和12%的人工量,單體工程主體結(jié)構(gòu)能夠減少碳排放8.3%.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、鋼和生鐵,都屬于金屬材料
B、鋼筋混凝土屬于復(fù)合材料
C、樓內(nèi)裝修時(shí),粉刷墻壁所用石灰漿的主要成分為碳酸鈣
D、減少碳排放對(duì)保護(hù)環(huán)境有重要意義,值得提倡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

勇往直前學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的同學(xué)正在做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),他們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:鐵架臺(tái)、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品.
【分析思考】他們探究的問題是
 
;
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】小冰檢查實(shí)驗(yàn)用品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一種不符合實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)你寫出這種用品
 
,并提出你的解決辦法
 

【實(shí)驗(yàn)觀察】一切用品按要求準(zhǔn)備就緒,同學(xué)們按照如圖示進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),B中植物油的作用是
 

,10天后,他們會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】鐵生銹的條件是
 

【實(shí)驗(yàn)拓展】愛思考勤實(shí)踐的小城補(bǔ)充了D試管中的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這只試管中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的金屬的化學(xué)性質(zhì),小城知道,使用鐵制品時(shí),要盡量避免與
 
物質(zhì)接觸;
【實(shí)驗(yàn)感悟】金屬的銹蝕每時(shí)每刻都在發(fā)生著,金屬的防護(hù)刻不容緩!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)能與CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,可用在呼吸面具中作為氧氣來源.某實(shí)驗(yàn)小組欲用干燥的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)收集一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(2)若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,其原因可能為
 

(3)氧氣可用E裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣的
 
性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用自來水養(yǎng)金魚時(shí),為了除去其中少量的余氯,可放入少許大蘇打[Na2S2O3?5H2O],大蘇打由
 
種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
;給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

(3)鐵絲在氧氣里燃燒
 
.為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油后,用小刀切下一小塊放入盛水的燒杯中,可看到鈉在水面急速游動(dòng),并熔成一個(gè)銀白色的小球,漸漸縮小,直至消失.據(jù)此判斷:鈉的物理性質(zhì)有:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣中時(shí)間放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無明顯變化的是( 。
A、敞口濃鹽酸B、敞口濃硫酸
C、固體氫氧化鈉D、金條

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