【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如下圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是_____g;
(2)溫度為t℃時三種物質的溶解度由大到小的順序為乙>甲>丙,t的取值范圍是_____.
(3)20℃時要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是_____;溫度/℃
(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最少的是_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
(1)地殼中最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質____________。
(2)過氧化氫中氧的化合價____________。
(3)兩個硫離子____________。
(4)三個亞鐵離子____________。
(5)氬氣____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到一定溫度,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,不法分子用它來冒充黃金.化學興趣小組在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗(主要反應:C+Cu2O2Cu+CO↑),觀察到反應后的固體不完全是紫紅色,于是對該固體的成分進行了實驗探究:
(提出問題)該固體的成分是什么?
(查閱資料)①Cu是紫紅色固體 ②Cu2O是紅色固體 ③Cu2O+H2SO4(。=CuSO4+Cu+H2O
(猜想與假設)
猜想一:Cu 猜想二:Cu、Cu2O 猜想三:Cu、C 猜想四:_______________
興趣小組認為猜想一不正確,因為________________________.
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟一:取少量固體置于燒杯中,加入足量稀硫酸,觀察溶液顏色 | 溶液呈_____色 | 猜想三不正確 |
步驟二:把步驟一中所得混合物過濾,將濾渣干燥后置于濾紙上,觀察固體顏色 | 固體為紫紅色、黑色 | 猜想____正確 |
(實驗反思)由于受反應物質量比、反應物接觸面積和反應溫度等因素的影響,固體物質之間的反應可能無法完全進行.
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【題目】聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”,以彰顯化學對知識進步、環(huán)境保護和經濟發(fā)展做出的重要貢獻。
(1)化肥的使用大幅度提高了糧食產量.如尿素[CO(NH2)2]是一種常用的 肥(填:“氮”、“ 磷”、“ 鉀”)。
(2)我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其反應原理的最后一步:加熱碳酸氫鈉生成純堿,一種常用作溶劑的液體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.寫出該反應的化學方程式: 。
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①________。
(2)用A、E組合制取氧氣,有關反應的化學方程式為___________;在氣體收集完畢后,接下來的操作是__________。
(3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取并收集乙炔的裝置選_____。
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【題目】某粒子結構示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是
A. 若x=17,則該粒子符號為Cl-B. 若x=18,則該粒子是原子
C. 若x=19,則該粒子是陽離子D. 若x=20,則該粒子是由一個原子得到兩個電子而形成
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【題目】如圖A-H分別表示初中所學常見物質,A和H是一種黑色固體粉末,B、D為無色液體,E、F為白色固體,G的氣體能使澄清石灰水變渾濁,請根據(jù)信息回答下列問題:(“→”表示物質的轉化,“一”表示物質混合能發(fā)生化學反應,反應條件已省略)
(1)A在A與B的反應中起_____作用;
(2)請寫出下列物質的化學式:B_____;C_____;D_____;H_____;
(3)寫出混合A和E加熱反應的化學方程式:_____。
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【題目】2019年4月以來,為防控非洲豬瘟使用二氯異氰脲酸鈉(化學式為C3Cl2N3O3Na)殺菌消毒。下列說法正確的是( )
A.相對分子質量為219
B.二氯異氰脲酸鈉中C、Cl、N、O、Na的元素的質量比為3:2:3:3:1
C.每個二氯異氰脲酸鈉分子中共有11個原子
D.二氯異氰脲酸鈉中鈉元素的質量分數(shù)為:
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【題目】a、b、c 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質的質量分數(shù) a>b="c"
B. 恢復至 t2℃時,析出溶質的質量 a>b=c
C. 恢復至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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