(8分)觀察下列原子結構示意圖和元素周期表(部分),回答有關問題。
(1)圖1中,具有相對穩(wěn)定結構的原子是 (填元素符號)。
(2)圖1中,屬于金屬元素的是 (填元素名稱)。
(3)含有X元素的化合物常用作化肥,X元素的原子序數(shù)是 ,相對原子質(zhì)量為 。
(4)硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分。在該氧化物中,硅元素的化合價為+4價,則其化學式為 。
(5)在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應過程中,硫原子得到2個電子形成硫離子。下列說法正 確的是 (填字母序號)。
A. 硫離子屬于陰離子
B. 硫離子可表示為S2+
C. “S”既可以表示硫原子,也可以表示硫元素
D. 硫離子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等
(6)我國是燃煤大國,煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來的環(huán)境污染的重要措施之一。
①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是 (填字母序號)。
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 離子
②煙道氣體脫硫的方法之一是使煤煙中的二氧化硫(SO2)與碳酸鈣和氧氣反應,生成硫酸鈣(CaSO4)。在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過程中,硫元素的化合價 (填“升高”、“降低”或“不變”)。
(1)Ne (2)鈉、鋁(少寫不得分)(3)15 30.97(或31)
(4)SiO2(5)AC(6)① B ② 升高
【解析】(1)通常認為最外層有8個電子(最外層是第一電子層時有2個電子)的結構是一種穩(wěn)定結構,進行解答.
(2)根據(jù)金屬元素名稱的漢字特點以及金屬元素原子的最外層電子的數(shù)目一般少于4,非金屬元素的最外層電子數(shù)目一般多余4,結合原子結構示意圖進行解答,鈉、鋁屬于金屬。
(3)根據(jù)結構示意圖,X元素的原子序數(shù)是15,相對原子質(zhì)量為30.97。
(4)根據(jù)化合物中,化合價代數(shù)和為零,硅元素的化合價為+4價,則其化學式為SiO2。
(5)在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應過程中,硫原子得到2個電子形成硫離子。硫離子可表示為S2-,硫離子的核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)相等。
(6)①煙道氣體脫硫中的“硫”指的是元素。
SO2中硫元素為+4,轉(zhuǎn)化為CaSO4中硫為:+6,故升高。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。
(1)碳原子的結構示意為碳原子的最外層電子數(shù)為 。
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的 性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是 。
(3)下圖所示的兩個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;實驗2中,將兩團棉花放置在空氣中時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:① ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
(4)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是 (填序號)。
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳
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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市房山區(qū)九年級第一學期終結性檢測化學試卷 題型:填空題
碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。
(1)碳原子的結構示意為碳原子的最外層電子數(shù)為 。
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的 性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是 。
(3)下圖所示的兩個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;實驗2中,將兩團棉花放置在空氣中時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:① ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
(4)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是 (填序號)。
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳
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科目:初中化學 來源:2012屆北京市房山區(qū)九年級第一學期終結性檢測化學試卷 題型:填空題
碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。
(1)碳原子的結構示意為碳原子的最外層電子數(shù)為 。
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的 性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是 。
(3)下圖所示的兩個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;實驗2中,將兩團棉花放置在空氣中時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:① ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
(4)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是 (填序號)。
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳
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