向盛有45g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉的固體混合物5g,使之全部溶解后,向燒杯中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,它們反應中溶液的pH與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答和計算下列問題:
(1)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為ag時,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液呈
色,此時所得溶液中存在的微粒有(填符號)
Na+、OH-、Cl-、H2O
Na+、OH-、Cl-、H2O
.當加入稀鹽酸的質(zhì)量為bg時,所得溶液中的溶質(zhì)為
NaCl、HCl
NaCl、HCl
(寫化學式)
(2)原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)?
(3)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
分析:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,從圖中分析可以知道在a點時溶液仍呈堿性,所以此時加入酚酞試液,會變紅,而此時溶液中含有氫氧化鈉、水和氯化鈉;當?shù)竭_b點時,溶液呈酸性,此時鹽酸過過量,所含的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫,可以據(jù)此解答該題;
(2)從圖中分析可以知道50g鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,所以可以根據(jù)化學方程式求算出氫氧化鈉的質(zhì)量,進而求算出混合物中氯化鈉的質(zhì)量,即可然后求算出鈉元素的質(zhì)量,即可完成解答;
(3)根據(jù)(2)的分析可以知道反應后的溶液為氯化鈉的溶液,所以可以據(jù)此結(jié)合化學方程式完成解答.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,從圖中分析可以知道在a點時溶液仍呈堿性,所以此時加入酚酞試液,會變紅,而此時溶液中含有氫氧化鈉、水和氯化鈉,它們可以解離出:Na+、OH-、Cl-、H2O;當?shù)竭_b點時,溶液呈酸性,此時鹽酸過過量,所含的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫;
(2)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時,氫氧化鈉已被恰好完全反應,此時消耗的鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為:50g×7.3%=3.65g
設(shè)原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為x,反應完全后生成氯化鈉的質(zhì)量為y
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5  40  58.5
3.65g  x   y
36.5
3.65g
=
40
x
=
58.5
y

解得:x=4g,y=5.85g
所以氯化鈉的質(zhì)量為:5g-4g=1g,
反應后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量為:5.85g+1g=6.85g;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應前后鈉元素的質(zhì)量不變,所以氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量和混合物中鈉元素的質(zhì)量相等,
故鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為:
6.85g×
23
23+35.5
5g
×100%=53.8%;
(3)反應后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為:
6.85g
45g+5g+50g
×100%=6.85%.
答:(2)原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為53.8%;
(3)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)6.85%.
故答案為:(1)紅色;Na+、OH-、Cl-、H2O;NaCl、HCl;
(2)53.8%;
(3)6.85%.
點評:本題主要考查學生運用化學方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.解題時要注意解題步驟的規(guī)范性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

我們知道氧氣是人體生命所必需的,在一般情況下,人可以呼吸空氣中的氧氣,但在特殊情況下,如在核潛艇里工作的人員,如何獲得氧氣呢?研究表明用“金屬過氧化物處理系統(tǒng)”使氧“再生”具有良好的實際應用價值.
已知:淡黃色的過氧化鈉固體在常溫下即能與二氧化碳反應生成氧氣
反應方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(1)你認為用這種方法制氧氣的優(yōu)點是
 
;
(2)小明欲探究過氧化鈉吸收和釋放的氣體之間體積關(guān)系以及反應的熱效應,設(shè)計實驗如下,請回答下列相關(guān)問題:
①簡述檢查裝置氣密性的方法
 
;
②向U形管內(nèi)盛裝過量的Na2O2藥品,注射器中為二氧化碳氣體,連接好裝置.藥品為什么需過量
 

③緩緩推動注射器A活塞,片刻,可以觀察到溫度計液柱明顯上升,說明反應
 
(填“吸熱”或“放熱”)同時還可以觀察到固體粉末發(fā)生變化的現(xiàn)象是
 

④小明查閱資料得知:相同的條件下,相同體積的氣體具有相等的分子數(shù),則待A注射器中二氧化碳氣體反應完全后,裝置恢復至常溫,B注射器中活塞應停留在
 
mL處.(不考慮實驗帶來的誤差)
(3)Na2O2露置在空氣中容易發(fā)生變質(zhì),如何檢驗已經(jīng)變質(zhì),簡述方法、現(xiàn)象和結(jié)論.
 

變質(zhì)的程度如何呢?部分同學對“已部分變質(zhì)的Na2O2(含Na2CO3)的純度測定”設(shè)計了實驗,步驟如下:
①按圖(1)連接裝置,并檢查氣密性;②準確稱得盛有堿石灰的干燥管D的質(zhì)量為w1g;③準確稱得mg樣品放入容器b中;④打開a,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為w2g;⑥根據(jù)D裝置質(zhì)量差進行計算.試回答:
i寫出盛放稀硫酸的實驗儀器名稱
 

ii若④⑤兩步的實驗操作太快,則會導致測定的Na2O2的純度
 
(填“偏大”或“偏小”).
iii鼓入空氣的目的是
 
,裝置A中試劑X應選用
 

ivE裝置的作用是
 
;
(4)小紅同學通過查閱資料了解到Na2O2還能與水反應,方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑于是她根據(jù)這一原理設(shè)計了另一種測定Na2O2的純度的方法:①稱取20g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形中;②一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上,觀察顯示數(shù)字的變化,并記錄(數(shù)據(jù)見下表);③進行計算.
時間/s 60 120 180 240 300
天平示數(shù)/g 83.82 82.43 82.15 81.80 81.80
i從上表數(shù)據(jù)判斷,
 
秒時,已經(jīng)反應完全;
ii請你幫小紅同學計算此樣品中Na2O2的純度,并寫出過程.精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?房山區(qū)一模)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)根據(jù)如圖1實驗中只生成氫氣和氧氣,得出了水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的結(jié)論.
(2)水是常用的溶劑.下表是氯化銨和氯化鈉在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
/g
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
①氯化鈉常用于配制0.9%的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)為
NaCl
NaCl
;現(xiàn)將180g 10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的生理鹽水,需要加入蒸餾水
1820
1820
g.
②40℃時,向兩個分別盛有45g NH4Cl和NaCl的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,結(jié)果如圖2所示.則乙燒杯中的溶質(zhì)是
NH4Cl
NH4Cl
;下列有關(guān)甲、乙兩燒杯的說法中,正確的是
AD
AD
(填字母序號).
A.燒杯乙中溶液是不飽和溶液
B.燒杯甲中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為31%
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯甲中固體全部溶解
D.若將燒杯乙中溶液降溫至20℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

向盛有45g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉的固體混合物5g,使之全部溶解后,向燒杯中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,它們反應中溶液的pH與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答和計算下列問題:
(1)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為ag時,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液呈______色,此時所得溶液中存在的微粒有(填符號)______.當加入稀鹽酸的質(zhì)量為bg時,所得溶液中的溶質(zhì)為______(寫化學式)
(2)原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)?
(3)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源:2012年中考化學模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題

向盛有45g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉的固體混合物5g,使之全部溶解后,向燒杯中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,它們反應中溶液的pH與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答和計算下列問題:
(1)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為ag時,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液呈______色,此時所得溶液中存在的微粒有(填符號)______.當加入稀鹽酸的質(zhì)量為bg時,所得溶液中的溶質(zhì)為______(寫化學式)
(2)原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)?
(3)當加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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