12．取以下食物的汁液，測得它們的PH范圍如下：牛奶6.3-6.6，葡萄汁3.5-4.5，玉米粥6.8-8.0，蘋果汁2.9-3.3，其中酸性最強的食物汁液是（　　）
A．蘋果汁B．牛奶C．玉米粥D．葡萄汁

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、蘋果汁的pH為2.9-3.3，小于7，顯酸性．
B、牛奶的pH為6.3-6.6，小于7，顯酸性．
C、玉米粥的pH為6.8-8.0，可能顯酸性、中性或堿性．
D、葡萄汁的pH為3.5-4.5，小于7，顯酸性．
根據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，蘋果汁的pH最小，酸性最強．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，已知含有硝酸鉀，可能還含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鈉中的一種或幾種．為探究其成分，小陽同學(xué)設(shè)計并完成了如圖甲所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷．
（1）由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是K2CO3（用化學(xué)式表示）；由實驗2可確定原營養(yǎng)液中還含有的物質(zhì)是NaCl （用化學(xué)式表示）．
（2）在光照下，將細胞數(shù)量相等的衣藻和大腸桿菌分別接種到上述營養(yǎng)液中培養(yǎng)，虛線和實線
分別表示大腸桿菌和衣藻的生長曲線，結(jié)果如圖乙所示，則產(chǎn)生這一差異的原因是衣藻是植物，能制造有機物，提供無機鹽就能生長，而大腸桿菌是細菌，需要有機物才能生長．（其它合理答案也可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．許多食品包裝袋中都含有食品干燥劑，仔細的小明發(fā)現(xiàn)，不同食品袋中的干燥劑不同，他分別取了兩種，想對其中成分進行探究，請回答下列問題：
（1）第一包干燥劑的包裝上寫著-生石灰干燥劑．小明想知道：這包干燥劑還能用嗎？請你幫他設(shè)實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
該干燥劑不能繼續(xù)使用，化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
CaO+H2 O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
那么，這包干燥劑的成分是什么呢，你的猜想是：氫氧化鈣，或碳酸鈣，或氫氧化鈣和碳酸鈣
請你從下列藥品中選擇合適的試劑，儀器自選，證明你的檢查是正確的．
藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氧化該溶液．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
步驟一  
步驟二  
（2）第二包干燥劑中有很多棕黃色的粉末，小明推測可能是三氧化二鐵，他的理由是：鐵可以吸收氧氣和水，產(chǎn)生氧化鐵；
小明取少許粉末放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，溶液變黃色，沒有氣泡產(chǎn)生．按照小明的猜想，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示此時的化學(xué)反應(yīng)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室欲制取32g氧氣，需要含過氧化氫多少的溶液？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t2℃時，30g甲溶解在50g水中形成80g溶液
D．t2℃時，甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
C探究Mg、Ag、Cu金屬的活動性順序將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
D探究燃燒的條件之一將兩小片乒乓球和濾紙放在薄銅片的兩則，加熱銅片的中部
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我市去年11月成功舉辦第十二屆國際花炮文化節(jié)．有關(guān)煙花爆竹的燃放引起了人們的熱議．
（1）焰火燃放由過去的人工點火改為現(xiàn)在的電子點火是因為BC．
A．可降低其著火點　B．安全性高　C．便于控制　D．燃燒更充分
（2）大量燃放煙花爆竹會造成哪方面的環(huán)境污染空氣污染或噪聲污染（答一點即可），因此需要進一步研究環(huán)保煙花．
（3）有同學(xué)從火藥的反應(yīng)原理（2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3CO2↑）中發(fā)現(xiàn)沒有氧氣參加也能發(fā)生燃燒或爆炸，你認(rèn)為這個觀點是否正確并請說明理由對；上述火藥的燃燒過程確實沒有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與稀硝酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）+2NO↑+4H2O，反應(yīng)生成的NO是無色、難溶于水的氣體，在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．
（1）檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到若干燥管內(nèi)的液（水）面比燒杯內(nèi)的液（水）面低，且過一段時間后干燥管的液（水）面保持不變，則表明裝置的氣密性良好．
（2）按如圖所示進行實驗：打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，稀硝酸沿著干燥管慢慢上升一直到充滿干燥管，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象：銅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片溶解，溶液由無色變成藍色，液面下降．反應(yīng)停止后，打開彈簧夾，用注射器抽取干燥管內(nèi)的氣體（事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出），關(guān)閉彈簧夾后取下注射器，并抽取一定量的空氣，觀察到氣體變?yōu)榧t棕色．
（3）實驗完成后，用足量的NaOH溶液將氣體吸收．
（4）在3.84gCu中加入100g稀HNO3溶液，如恰好完全反應(yīng)，請算反應(yīng)前稀HNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
查閱資料】【①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙
實
驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許
于試管中，將表面反復(fù)打磨
后的鋁片放入試管的溶液中		鋁片逐漸溶解，并有大
量氣泡冒出，收集氣體
點燃，火焰呈淡藍色		猜想（2）
成立
丙
實
驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液變紅色猜想（3）
成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

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同步練習(xí)冊答案