【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe

B．向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣

D．一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

【答案】B

【解析】

試題分析：A中生成等質(zhì)量的氫氣，消耗的金屬鋅的質(zhì)量更多，A錯誤；B中向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應，再與碳酸鈉反應，正確；C中催化劑只能改變物質(zhì)的反應速率，不能改變生成物的量，錯誤；D中一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰，生石灰會與溶液中的溶劑水反應，導致溶質(zhì)和溶質(zhì)的質(zhì)量均減少，溶液的質(zhì)量減少，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①氧氣；②干冰；③石灰漿；④活性炭的一些用途為：保存食物、做吸附劑、冶煉鋼鐵、砌磚抹墻。按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是

A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．②④①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．X > Y > Cu B． Cu > X > Y C． Y > Cu > X D． X > Cu > Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。

Ⅰ.小明媽媽準備露營的食物。

（1）下列食物中富含糖類的是______（填序號）。

A. 青菜 B. 魚肉 C. 牛奶 D. 大米

（2）牛奶中還含有維持人體正常生理功能所必需的磷、硒、鈣、鈉、鎂、鐵、鋅、銅、錳、鉀等元素，其中能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是 ____（填元素符號）。

Ⅱ.小明一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行。

（1）①“共享汽車”中屬于金屬材料的是____（填材料名稱，下同），屬于合成材料的是____，屬于復合材料的是____。

②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度____鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。

（2）使用“共享汽車”出行出行的好處有______（填序號）

A．降低出行成本 B．減少汽車尾氣排放 C．節(jié)約能源 D．降低交通壓力

（3）“共享汽車”使用天然氣作為燃料�！疤烊粴馑衔铩奔礊椤翱扇急�，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。1體積“可燃冰”可貯載100～200體積的天然氣。下面關于“可燃冰”的敘述不正確的是______（填序號）

A．“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源 B．“可燃冰”是一種比較潔凈的能源

C．“可燃冰”提供了水可能變成油的例證 D．“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是實驗室經(jīng)常制備的一種氣體，通常用向上排空氣法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小組同學對該氣體做了如下探究：

資料：通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；

【設計實驗】

（1）實驗一：圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為______ ，反應的化學方程式_______。

待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b。檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是___。

（2）實驗二：待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關閉乙瓶左、右的彈簧夾；測得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液體的體積。實驗中，甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是________，若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會______（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。

（3）實驗三：圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)隨時間的變化曲線關系圖，由實驗一、二、三分析，你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集。用排水法收集二氧化碳時，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）20℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關系為______。

（2）50℃時，150g A的飽和溶液中，含A____g。

（3）將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫囊环N方法是_____。

（4）50℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化最大的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗。

（1）寫出A試管中的反應現(xiàn)象 。

（2）寫出B試管中反應的化學方程式 。

（3）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

【提出猜想】

甲同學猜想：NaCl；乙同學猜想：NaCl、CaCl2； 丙同學猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；

你的猜想： 。

【交流討論】

你認為 同學的猜想一定不正確，理由是 。

【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加 。

猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在氧氣中燃燒后，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，則該物質(zhì)的組成中

A．一定只含C、H元素

B．一定含C、H元素，可能含O元素

C．一定含C，可能含H

D．一定含C、H、O元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實驗步驟如下：

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關閉活塞。

(3)一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題：

(1)導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法是______________________________________________。

(2)曲線2中發(fā)生的反應方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。

(3)對比曲線1、2、3，不能得出的結論是________________。

①CO2能與水發(fā)生反應；②1體積水約溶解1體積CO2；③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應；

④檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適；⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適

(4)已知本實驗中提供的氫氧化鈉溶液足量，Y則燒瓶內(nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少？(本實驗條件中CO2的密度約為2g/L，最后計算結果保留一位小數(shù))_______

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