10．下列說法正確的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子的質(zhì)量很小
B．核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C．挖空沼氣池前先進行火把實驗
D．同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同

分析 A、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，分子間有間隔進行分析判斷．
B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同．
C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
D、同種元素組成的物質(zhì)，分子的構(gòu)成不一定相同，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項說法錯誤．
B、核外電子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如鈉離子和氖原子的核外電子數(shù)相同，但核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，故選項說法錯誤．
C、沼氣的主要成分是甲烷，具有可燃性，與空氣混合于明火易發(fā)生爆炸，挖空沼氣池前不能先進行火把實驗，故選項說法錯誤．
D、同種元素組成的物質(zhì)，分子的構(gòu)成不一定相同，如一氧化碳與二氧化碳，分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）、元素的特征、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．液氧B．水C．硫酸銅D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．硝酸鉀B．氯化鉀C．碳酸氫鈉D．氨水（NH3•H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟展開了探究活動．
①取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，可以證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①：取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液試劑產(chǎn)生白色沉淀
證明溶液中尚存NaOH②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>       溶液變紅
（3）根據(jù)以上探究結(jié)果，你認為實驗室對氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中原子的數(shù)目一定不變
B．在化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價一定不變
C．在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類一定不變
D．水的質(zhì)量與生成氫氣和氧氣的總質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對于H2SO3和H2SO4兩種物質(zhì)，下列敘述不正確的（　�。�
A．所含元素種類相同B．都含有氫氣
C．兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同D．硫元素的化合價不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
ACO2COO2點燃
BKClMnO2水溶解、過濾、蒸發(fā)
CCuCl2FeCl2Fe過濾、洗滌、烘干
DCaCO3CaO稀鹽酸過濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），可選用裝置D能收集到較純凈的H2．
（3）實驗室通常用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花；反應(yīng)過程中氧原子的利用率是25%．
（5）高錳酸鉀完全分解后，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水）．正確操作的先后順序是b、c、d、a（填寫選項序號）．
a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體外濺．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體藥品和液體藥品分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．小剛同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，向家人提出了如下建議，其中不合理的是（　�。�
A．霉變的大米蒸熟后食用無害B．用灼燒的方法能鑒別絳綸和羊毛
C．用食醋除去水壺中的水垢D．用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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