【題目】我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)于2011年首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。下圖為利用單原子催化劑用于合成氣（一氧化碳和氫氣）制造燃料甲醇的微觀示意圖。

（1）根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)）

A單原子催化劑改變了反應(yīng)速率 B該反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化

C合成氣為混合物 D反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成

（2）寫出利用單原子催化劑用于合成氣制造甲醇的化學(xué)方程式為_____________，該反應(yīng)的基本類型為_______。

（3）從上述示意圖中可得出的一條信息有____________。

【答案】B 化合反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物分子破裂成原子，各原子重新組成成新分子 化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分等

【解析】

（1）A、催化劑可以改變反應(yīng)速率，不符合題意；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，符合題意；

C、合成氣為一氧化碳與氫氣，是由兩種物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；

D、氫氣由氫分子組成，一氧化碳由一氧化碳分子組成，甲醇由甲醇分子組成，反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成，不符合題意。

故選B。

（2）由圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；

（3）從上述示意圖中可得出的一條信息有：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物分子破裂成原子，各原子重新組成成新分子 化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】跑男團(tuán)隊(duì)在塞班島海域快樂體驗(yàn)湛藍(lán)的海水、怡人的海風(fēng)。若要求利用熱帶豐富的太陽(yáng)能淡化海水，用于解決海島淡水資源缺乏全球性難題，海水淡化裝置示意圖如下圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該海水淡化裝置從能源角度具有的優(yōu)點(diǎn)是_________。海水中富含氯化鈉等物質(zhì)，從成本方面理解“海水淡化”是指__________。海水淡化發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（2）在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照射下，水變成水蒸氣的過程中，不會(huì)發(fā)生變化的是_____（填序號(hào)）；

A 分子質(zhì)量 B 分子種類

C 分子間隔 D 分子運(yùn)動(dòng)速率

（3）利用上述海水淡化裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，在該裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____（填“變大”、“不變”或“變小”）；

（4）實(shí)驗(yàn)室有一杯海水，將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認(rèn)為最可行的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某垃圾處理廠發(fā)生一起硫化氫中毒安全事故，可能與防護(hù)不當(dāng)和職業(yè)習(xí)慣有關(guān)，高濃度的硫化氫可麻痹嗅覺神經(jīng)，僅用鼻子檢測(cè)危險(xiǎn)異常。請(qǐng)閱讀下列資料：在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色、具有特殊的臭雞蛋氣味的有毒氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.518g/L，比空氣略大，l體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸。

（1）硫化氫氣體具有一種臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的_____（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)。同學(xué)從垃圾處理廠檢驗(yàn)室取用少量硫化氫氣體樣品，若要聞氣體的正確操作為_____。

（2）無(wú)色的硫化氫氣體能造成中毒事故，用其化學(xué)性質(zhì)解釋的原因是_____。

（3）硫化氫在空氣中可以燃燒，請(qǐng)寫出下列兩種情形的硫的化學(xué)方程式：

①當(dāng)氧氣充足時(shí)生成二氧化硫和水：_____。

②當(dāng)氧氣不足時(shí)生成單質(zhì)硫和水：_____。

（4）硫化氫氣體是一種大氣污染物。在取樣時(shí)，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入如圖裝置進(jìn)行吸收，該裝置中的試劑應(yīng)該為水，解釋其原因是_____。使用漏斗的作用是_____。

（5）為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣體通入水中，在形成的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液，觀察的現(xiàn)象是_____。

（6）垃圾處理廠等特殊工作場(chǎng)所要預(yù)防硫化氫等有毒氣體中毒事件。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)提出一些防護(hù)預(yù)案的安全措施有（至少一條）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校開展“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)”活動(dòng)中，部分作品如下：

（1）小黃同學(xué)：如圖 1 所示，將注射器中 1mL 氫氧化鈉溶液注入試管中，輕輕搖晃。其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。小顏同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)方案不夠嚴(yán)密。應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：_____。

（2）小郭同學(xué)：如圖 2 所示，同時(shí)將注射器中的水（5mL）和氫氧化鈉溶液（5mL） 注入錐形瓶中，觀察 U 形管中液面高低。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

（3）小孫同學(xué)：往充滿純凈干燥二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一藥匙的氫氧化鈉粉末， 迅速蓋好瓶蓋，然后充分振蕩。反應(yīng)前后如圖 3 所示。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋：①塑料瓶變癟，說明_____；

②塑料瓶?jī)?nèi)壁變模糊，說明反應(yīng)后有_____生成。

實(shí)驗(yàn)后為了讓變癟的塑料瓶恢復(fù)原狀，小李同學(xué)建議利用注射器往瓶中注入一定量的_____（填藥品名稱）即可。

（4）興趣小組：將CO2 持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH 溶液（pH=13）中，用 pH 計(jì)測(cè)定反應(yīng)過程中溶液的 pH 變化（如圖 4），結(jié)果如圖 5 所示。

老師提示：本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3 溶液和 NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 11.0 和 8.5。

寫出圖 5 中 BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。寫出圖 5 中D 點(diǎn)溶液中存在的溶質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年全國(guó)消防安全日，由安部消防局統(tǒng)計(jì)今年前十月全國(guó)火災(zāi)4項(xiàng)指數(shù)全面下降。

（1）2016年前十個(gè)月里因吸煙引發(fā)的火災(zāi)有1.2萬(wàn)起，從物質(zhì)燃燒的條件來看，則燃燒的煙頭_________（填序號(hào)）。

A提供氧氣 B使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C提供可燃物

（2）火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒�；馂�(zāi)現(xiàn)場(chǎng)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，該滅火方法的原理是_______________。

（3）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為___________________。

（4）消除火災(zāi)隱患，普及消防常識(shí)。我們?cè)诠矆?chǎng)所采取的預(yù)防火災(zāi)的安全措施有（至少一點(diǎn)）____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素具有防癌、抗癌作用，請(qǐng)結(jié)合硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）硒是人體必需的__（填“稱量”或“微量”）元素。硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是____。

（2）硒原子最外層易_____ （填“得到”或“失去”），形成的硒離子符號(hào)為__。

（3）推測(cè)硒元素的最高正化合價(jià)為__，對(duì)應(yīng)形成的含氧酸的化學(xué)式為_____。

（4）硒元素在元素周期表中處在第__周期，其中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差約為__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，有關(guān)說法不正確的是

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B．反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)升高

C．X的化學(xué)式是HCl

D．圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14:71

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2 。

（1）SnCl4中錫元素的化合價(jià)是_______________。

（2）銅的金屬活動(dòng)性比錫的________（填“強(qiáng)”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是___________。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,反應(yīng)的基本類型是______。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是___________（回答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理膳食、安全飲食是健康的保障。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)原則，結(jié)合我國(guó)國(guó)情制定了《中國(guó)居民膳食指南》，以指導(dǎo)人們平衡膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)健康�！吨袊�(guó)居民平衡膳食寶塔》是根據(jù)中國(guó)居民膳食指南，結(jié)合中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。

（1）《中國(guó)居民膳食指南》中提倡人們參照平衡膳食寶塔（見圖）的搭配來安排日常飲食。在寶塔的底層，谷類是指面粉、大米、玉米粉、小麥、高粱等的總和。它們是膳食中能量的主要來源，主要為人體提供六大營(yíng)養(yǎng)素中的______（填序號(hào)）

A糖類B維生素 C無(wú)機(jī)鹽D蛋白質(zhì)

（2）《中國(guó)居民膳食指南》建議每人每天烹調(diào)油用量不應(yīng)超過______（填序號(hào)）

A15gB．20g C20gD25g

（3） “食品安全”是一個(gè)永恒的主題。下列說法不科學(xué)的是______（填序號(hào)）

A任何食品中都不能添加食品添加劑

B霉變的大豆、花生等食物因含大量黃曲霉素而不能食用

C人體缺少Fe、Zn等微量元素會(huì)生病，應(yīng)盡量多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)品

D鈉元素對(duì)人體健康有重要作用，但長(zhǎng)期過量攝入有可能誘發(fā)高血壓

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同步練習(xí)冊(cè)答案