11、可用來(lái)區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的試劑是（　　）
分析：A、根據(jù)碳酸根離子會(huì)與鈣離子生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)紫色石蕊遇堿變藍(lán)色進(jìn)行分析；
C、根據(jù)中和反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鎂離子水域氫氧根離子生成沉淀進(jìn)行分析．
解答：解：
A、飽和碳酸鈉會(huì)與氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀，不會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、紫色石蕊遇到氫氧化鈉和氫氧化鈣都會(huì)變藍(lán)色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、鹽酸雖然都會(huì)與兩者發(fā)生中和反應(yīng)，但是沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、硝酸鎂會(huì)與兩者中的氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一切生物生存所必需的物質(zhì)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)水龍頭  B．用洗菜水澆花  C．用洗衣水沖廁所  D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，還可用
 
的方法將硬水軟化．
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
（填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭　　　　　　 B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所　　　　　　　　　　　 D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；從能量變化角度看，該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：錫山區(qū)二模 題型：單選題

可用來(lái)區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的試劑是（　　）
A．飽和碳酸鈉溶液B．紫色石蕊試液
C．稀鹽酸D．硝酸鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?錫山區(qū)二模）可用來(lái)區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的試劑是（ ）

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