請寫出下列元素對應(yīng)的元素符號或名稱，鎂
 
；Ca
 
；Zn
 
；鋇
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫進(jìn)行分析．
解答：解：鎂的元素符號為：Mg，Ca表示鈣元素，Zn表示鋅元素，鋇的元素符號為：Ba．
故答案為：Mg，鈣元素，鋅元素，Ba．
點評：本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號、元素符號的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤水、⑥乙醇都是常見的物質(zhì)．
（1）上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 
（填序號）；屬于氧化物的是
 
（填序號）．
（2）冬天燃煤取暖時，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒．“煤氣”是
 
（填序號）．
（3）固體二氧化碳叫
 
（填名稱），可用于人工降雨．
（4）乙醇屬于可再生燃料，國家正在逐步推廣使用乙醇汽油．乙醇燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列橫線中
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號）
 
、用高錳酸鉀制取氧氣文表達(dá)式
 
；
（3）若要收集比較純凈的氧氣 （不含氮氣），應(yīng)選用（填序號）
 
．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號）
 
、用過氧化氫溶液制取氧氣中文表達(dá)式
 
；
（5）氨氣無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小；實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣．則發(fā)生裝置應(yīng)用（填序號）
 
；收集氨氣裝置最好用（填序號）
 

（6）用高錳酸鉀制取氧氣、裝置A的管口內(nèi)放了一團棉花，目的是
 
．
（7）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗，結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助分析問題的原因：
 
．
（8）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，
請分析此實驗失敗的原因：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等．綠色食品是指綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍(lán)色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過微生物發(fā)酵的食品．下面屬于白色食品的是（　　）
A、海帶B、面粉C、大米D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素的名稱及符號都書寫正確的是（　�。�
A、鈣CuB、納Na
C、錳MnD、氯CL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A、氧原子B、氫原子和氧原子
C、氫分子D、水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　　）
A、它們表示四種不同的元素
B、①③④表示的元素都是非金屬元素
C、粒子①是陰離子
D、粒子③是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇氧氣、一氧化碳、干冰、石墨、金剛石填空：
（1）用于食品冷藏保鮮與制作舞臺云霧繚繞景象的是
 
；
（2）蒸餾水不易養(yǎng)魚，是由于其中缺少
 
；
（3）燃著的香煙產(chǎn)生的能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的是
 
；
（4）能用于做電極的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A、過氧化氫B、空氣
C、水D、氯酸鉀

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同步練習(xí)冊答案