【題目】某合金由兩種金屬組成，取30g該合金投入足量的稀硫酸中，反應(yīng)完全后，測(cè)得生成氫氣的質(zhì)量為2g，則該合金的組成不可能是（　　）

A. Zn和AlB. Mg和AlC. A1和CuD. Fe和Mg

【答案】BD

【解析】

假設(shè)合金為對(duì)應(yīng)的化合物中為+2價(jià)的金屬的純凈物。設(shè)金屬為M，對(duì)應(yīng)的相對(duì)原子質(zhì)量為x.

解得x=30

A、如果是兩種金屬都反應(yīng)且都為+2價(jià)金屬的情況下，則應(yīng)該是相對(duì)原子質(zhì)量一個(gè)大于30，一個(gè)小于30，鋅的相對(duì)原子質(zhì)量是65，鋁折算為+2價(jià)時(shí)，對(duì)應(yīng)的相對(duì)原子質(zhì)量為18，則A組成可能，不符合題意；

B、鋁折算為+2價(jià)時(shí)，對(duì)應(yīng)的相對(duì)原子質(zhì)量為18，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24，B的組成不可能，符合題意；

C、當(dāng)金屬一個(gè)反應(yīng)一個(gè)不反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量必須小于30，鋁折算為+2價(jià)時(shí)，對(duì)應(yīng)的相對(duì)原子質(zhì)量為18，則C可能，不符合題意；

D、鐵、鎂的相對(duì)原子質(zhì)量都小于30，則的組成不可能，符合題意。

故選：BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過(guò)量的稀鹽酸，得到296.2g溶液．試計(jì)算：

(1)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為_____g；

(2)25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中E為黑色固體。如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：E．_____，G．_____。

（2）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式：_____。

（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的化合物，A能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，B為人體胃液中的酸，D的固體可作某些氣體的干燥劑。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。（“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物已略去）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式_____，它的固體俗稱_____。

（2）B物質(zhì)的一種用途_____。

（3）寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其反應(yīng)的基本類型是_____。

（5）A導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，從而威脅人類生存，我們應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳生活”，你在生活中應(yīng)該怎么做？_____（舉一個(gè)例子即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一些裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____和收集裝置為_____(均填裝置字母編號(hào))，如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）2018年10月，中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院 y合作發(fā)展了一種固態(tài)Z--機(jī)制復(fù)合光催化劑，實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能人工光合成燃料過(guò)程，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）某興趣小組在做硫酸銅固體溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如圖1現(xiàn)象。

①溶解后，硫酸銅固體“消失”及液面比原水平線低的微觀解析正確的是____________（填標(biāo)號(hào)）。

A微粒的體積變小了 B微粒不斷運(yùn)動(dòng) C微粒之間有間隔

②向溶液中滴入溶液至恰好完全反應(yīng)。可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫(xiě)出下列每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）：_____,_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小維與家人聚餐時(shí)，對(duì)火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。

（查閱資料）

（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。

（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。

（提出問(wèn)題）

（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)？

（作出猜想）

猜想一：酒精中含有碳元素。

猜想二：固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄淸石灰水_____，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀。取沉淀于試管中加入稀鹽酸，固體溶解并有氣泡產(chǎn)生。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）酒精中含有碳元素。

（2）固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

（拓展延伸）為進(jìn)一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉，小維與同學(xué)繼續(xù)探究。

（1）他另取少量固體酒精，加水溶解后，取上層清液，滴加酚酞試液，酚酞試液_____，于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉。

（2）小維的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余，理由是_____。

（3）他們另取上層淸液，加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加_____，出現(xiàn)_____現(xiàn)象，他們一致認(rèn)為固體酒精中氫氧化鈉有剩余。

（反思交流）實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟荒軐?shí)現(xiàn)是

A.檢驗(yàn)氫氣的純度B.測(cè)定空氣中O2含量C.探究燃燒的條件D.證明密度：CO2＞空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案