如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A B C D
A.水的電解 B.石灰石在緊閉的容器內(nèi)煅燒
C.加熱一定量的氧化汞制取氧氣 D.向稀硫酸中加入少量氧化銅粉末
D
【解析】
試題分析:A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,圖中是質(zhì)量比,故A不正確; B、石灰石在密閉的容器內(nèi)煅燒時二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是增加的,故B不正確; C、加熱一定量的氧化汞制氧氣時氧氣的質(zhì)量是不斷增加的,當(dāng)氧化汞完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加,故C不正確; D、反應(yīng)前稀硫酸中含有水,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成水,質(zhì)量是不斷增加的,當(dāng)完全反應(yīng)后質(zhì)量不再增加,故D正確.
考點:電解水實驗;酸的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川省宜賓卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
已知磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是磷肥中的一種,下列說法錯誤的是
A.磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料
B.磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成
C.磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質(zhì)量比為1︰6︰1︰4
D.磷酸二氫銨與熟石灰混合研磨有氨味氣體產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長春卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是( 。
A金剛石 B.氯化鈉 C.氧氣 D.水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古通遼市卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。下列做法中合理的是
A.燒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.室內(nèi)起火時,應(yīng)立即打開所有門窗進(jìn)行呼救
C.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D.用工業(yè)用鹽(亞硝酸鈉)烹調(diào)食物
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題
A﹣H是初中化學(xué)中常見物質(zhì),已知A為金屬氧化物,C為石灰石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,G和H均為只含一種溶質(zhì)的溶液,甲為鎂粉和鋅粉的混合物.“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),他們之間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式 ;D的化學(xué)式 ;
(2)寫出B與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)將溶液G和甲充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣中一定含有 .
(4)舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下表是某同學(xué)的實驗記錄,以下說法不正確的是( )
溶質(zhì) | 碘 | 高錳酸鉀 | ||||
溶劑 | 水 | 汽油 | 酒精 | 水 | 汽油 | |
溶解性 | 不溶 | 易溶 | 可溶 | 易溶 | 不溶 | |
A.衣服不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗 B.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物
C.水、汽油、酒精都可以做溶劑 D.同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古赤峰卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
K3PO4既能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá),又能使其莖桿粗壯,它屬于( )
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特市)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)變化中吸收熱量的是
A.高溫煅燒石灰石 B.紅磷在氧氣中的燃燒
C.鋅和稀硫酸的反應(yīng) D.生石灰與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)試卷(福建省福州市)(解析版) 題型:選擇題
用分子觀點解釋“干冰升華”,下列說法錯誤的是( 。
A.分子不停地運動 B.分子間間隔變大
C.分子體積急劇增大 D.分子本身不發(fā)生改變
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