【題目】如圖A所示,將二氧化碳倒入裝有一高一低兩支點(diǎn)燃的蠟燭的燒杯中.
現(xiàn)象:;原因(二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)) .
如圖B所示,將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是 . 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: .
【答案】下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;不能燃燒、不能支持燃燒;紫色石蕊溶液變紅色;CO2+H2O═H2CO3
【解析】解:如圖A所示,將二氧化碳倒入裝有一高一低兩支點(diǎn)燃的蠟燭的燒杯中,現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒. 如圖B所示,將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3 .
所以答案是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;不能燃燒、不能支持燃燒;紫色石蕊溶液變紅色;CO2+H2O═H2CO3 .
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是
A. 用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水
B. 用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>
C. 用帶火星的木條區(qū)分空氣和氧氣
D. 用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成.點(diǎn)燃該氣體后,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,注入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.下列對該氣體組成的推斷不正確的是( )
A.可能只含有氫氣
B.可能只含有甲烷
C.可能只含有氫氣和一氧化碳
D.可能三種氣體都存在
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的知識(shí)解釋下列問題:
(1)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子:______________
(2)濕衣服在陽光下干得快:______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( )
A. 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的化學(xué)性質(zhì)與質(zhì)量都不變
C. 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D. 沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)主要研究成果是快速冷凍可以使蛋白質(zhì)和所在的水溶液環(huán)境發(fā)生變化。其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的一種丙氨酸分子式為 C3H7NO2, 下列有關(guān)的說法中不正確的是( )
A. 冷凍的蛋白質(zhì)分子之間沒有間隔
B. 丙氨酸是由C、H、O、N 四種元素組成
C. 冷凍的蛋白質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的速度慢
D. 丙氨酸是由丙氨酸分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)象的描述說法正確的是( )
A. 硫在空氣中燃燒:發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,并生成具有刺激性氣味的氣體
B. 磷在空氣中燃燒:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白色的煙霧
C. 鐵在空氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D. 碳在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w
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