8.FeSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑.某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如圖1:

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題:
(1)將廢渣研磨的目的是增大與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更充分,稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)操作②的名稱是過(guò)濾,所需要的玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)經(jīng)測(cè)定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2,你認(rèn)為廢渣中的碳酸鈣能(填“能”或者“不能”)和稀硫酸反應(yīng).
(4)Fe與Fe2(SO43反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2.待結(jié)晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌2-3次.用冰水洗滌的目的是:Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì);Ⅱ用冰水洗滌可降低洗滌過(guò)程中FeSO4•7H2O的損耗.

分析 (1)根據(jù)增大接觸面積可以加快反應(yīng)速率,稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水去進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)濾可以將固體和液體分離,過(guò)濾需用到的儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗去進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)測(cè)定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2;說(shuō)明廢渣中的碳酸鈣已經(jīng)完全和稀硫酸反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w去分析解答;
(4)從圖可知:Fe與Fe2(SO43反應(yīng)生成FeSO4,反應(yīng)物是Fe和Fe2(SO43,生成物是FeSO4去分析解答;
(5)從硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出:硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大,冰水的溫度低,硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小,可降低洗滌過(guò)程中綠礬的溶解而造成的損失去分析解答.

解答 解:(1)將廢渣研磨的目的是:增大與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更充分,稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng),生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)由題目中圖可以看出步驟②用來(lái)分離固體和液體,獲得濾液和濾渣,所以這個(gè)步驟是過(guò)濾;過(guò)濾時(shí)需用到的儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),加入稀硫酸后,題目中指出:“經(jīng)測(cè)定,濾渣中只含有CaSO4和SiO2;”說(shuō)明廢渣中的碳酸鈣已經(jīng)完全和稀硫酸反應(yīng),生成了二氧化碳?xì)怏w;
(4)由圖可知:Fe與Fe2(SO43反應(yīng)生成FeSO4,反應(yīng)物是Fe和Fe2(SO43,生成物是FeSO4,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+Fe2(SO43═3FeSO4;
(5)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖1可以看出:硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而增大,用冰水洗滌的目的是一、除去晶體表面附著的溶于水雜質(zhì),二、冰水的溫度低,硫酸亞鐵在低溫下的溶解度小,可降低洗滌過(guò)程中綠礬的溶解而造成的損失.
故答案為:(1)增大與稀硫酸的接觸面積,使反應(yīng)更充分;Fe2O3+2H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)過(guò)濾,漏斗;
(3)能;
(4)Fe+Fe2(SO43═3FeSO4;
(5)用冰水洗滌可降低洗滌過(guò)程中FeSO4•7H2O的損耗.

點(diǎn)評(píng) 塊狀的石灰石和稀硫酸反應(yīng)時(shí),由于生成的硫酸鈣微溶于水,附著在碳酸鈣的表面,阻止了碳酸鈣與稀硫酸的進(jìn)一步接觸,使反應(yīng)停止;而用碳酸鈣粉末則增大了與稀硫酸的接觸面積,避免上述現(xiàn)象,反應(yīng)得以進(jìn)行,故可用碳酸鈣粉末和稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶、③試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B(填序號(hào),下同),收集裝置為D檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)選A、E組合可制取一種生活必須的氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;.
(4)在養(yǎng)金魚(yú)時(shí),向魚(yú)缸中放入一種微黃色固體過(guò)氧化鈣(CaO2),頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,則該氣體是氧氣,請(qǐng)完成化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2.則發(fā)生裝置可選B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學(xué)工業(yè)的生要支柱之一.
Ⅰ.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過(guò)精制.如圖是粗鹽精制的流程.

回答下列問(wèn)題:
(1)操作②的名稱是過(guò)濾.
(2)在懸濁液中加①NaOH溶液;②Na2CO3溶液;③BaCl2溶液三種試劑的合理順序是①③②(或③①②或③②①)(填序號(hào)),有同學(xué)提出用氫氧化鋇溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的.
Ⅱ.如圖是電解食鹽水制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的流程.

(1)在電解過(guò)程中,發(fā)生的反應(yīng)為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH,電解溶液的pH升高(填“升高”、“降低”、“不變”).
(2)電解食鹽水時(shí),需防止Cl2和NaOH反應(yīng),因Cl2和NaOH溶液充分接觸會(huì)生成NaClO、氯化鈉和水,請(qǐng)寫(xiě)出Cl2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+H2O.
(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.親歷化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,也可以讓我們體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程.請(qǐng)你參與下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)名稱】二氧化碳的性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹考由顚?duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程.
【實(shí)驗(yàn)用品】?jī)x器:可根據(jù)需要自選
           用品:二氧化碳?xì)怏w(四瓶)、用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花(2朵)、碳酸飲料、紫色石蕊溶液、澄清石灰水、大理石塊、鹽酸、蠟燭、蒸餾水.
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】請(qǐng)完成下表內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析或解釋
(1)二氧化碳與空氣密度比較  結(jié)論:
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)  反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)二氧化碳的檢驗(yàn)  反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)與生活密切相關(guān).在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是水.
(2)在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2③SO42- 中,表示陽(yáng)離子的是①;①和③形成化合物的化學(xué)式是Fe2(SO43
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下:

A、B、C中表示混合物的是A(填序號(hào)).
上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是Ⅱ和Ⅲ.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記,下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)不正確的是( 。
A.
       硫元素的化合價(jià)
B.
   物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系
C.
     金屬活動(dòng)性順序強(qiáng)弱
D.
地殼中部分元素的含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年4月6日,位于福建漳州的古雷PX項(xiàng)目突然發(fā)生爆炸,火光沖天.PX是英文P-Xylene的簡(jiǎn)寫(xiě),其中文名是1,4-二甲苯(對(duì)二甲苯),化學(xué)式是C8H10,常溫下為液態(tài)、無(wú)色透明、氣味芬芳,屬于芳烴的一種,是化工生產(chǎn)中非常重要的原料之一,常用于生產(chǎn)塑料、聚酯纖維和薄膜.下列關(guān)于PX的說(shuō)法不正確的是( 。
A.PX是有機(jī)物
B.PX在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
C.PX是由碳原子和氫原子構(gòu)成的
D.PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體CO2;②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體NH3;
③廚房中的有機(jī)調(diào)味品CH3COOH或C2H5OH;④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打NaHCO3
(2)水是生命之源,保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O(填粒子符號(hào)).
②自來(lái)水廠凈水過(guò)程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過(guò)濾→吸附→加消毒劑→自來(lái)水.通常使用的絮凝劑是明礬;X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為ClO2
③下列做法有利于保護(hù)水資源的是bd(填編號(hào)).
a.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng); b.不任意排放工業(yè)廢水;
c.大量使用化肥農(nóng)藥;    d.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.下圖是水通電分解的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整,使該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是水分子;
(3)C圖中的每種物質(zhì)均屬于單質(zhì)(填“混合物”或“單質(zhì)”或“化合物”);
(4)A到C變化的微觀實(shí)質(zhì)是在通電的條件下,水分子分解為氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子.

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