物質(zhì)的分類是我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)的重要手段。下圖中，若三角形、正方形、圓形分別表示一類物質(zhì)，則符合該圖所示關(guān)系的物質(zhì)分類選項(xiàng)為（ ）

A. 純凈物、混合物、化合物

B. 純凈物、化合物、氧化物

C. 純凈物、單質(zhì)、化合物

D. 混合物、單質(zhì)、氧化物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市（五四學(xué)制）2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。

（1）與氣體a相連的A極是電源的____極（填“正”或“負(fù)”，下同），與氣體b相連的B極是電源的____極。

（2）寫出電解水的反應(yīng)的文字表達(dá)式 __________，屬于_______ 反應(yīng)。氫氣燃燒的文字表達(dá)式 ___________,屬于__________ 反應(yīng)。

（3）該實(shí)驗(yàn)中水發(fā)生了____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化，氣體b是 _________，檢驗(yàn)此氣體的方法是___________。如果正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市海南區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是

A. 兩個(gè)氫原子：H2

B. 鎂的化合價(jià)+2價(jià):Mg2+

C. 3個(gè)氧分子：3O2

D. 氯化鋇的化學(xué)式：BaCl

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體呼出氣體的成分進(jìn)行探究

（知識(shí)回顧）

（1）供給生物呼吸是氧氣的一個(gè)重要用途，吸入的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________。

（2）紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________。

（粗略測量）

（1）檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示，集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2，帶孔燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷（通常條件下，紅磷與NaOH溶液不反應(yīng)）。連接成如圖二所示裝置，則方框內(nèi)最合適的裝置是______（在圖一中選擇）。

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，用激光筆照射紅磷，紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2mL。

（4）數(shù)據(jù)人體呼出氣體中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)可表示為_______×100％；若數(shù)據(jù)×100％滿足_________的條件，則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2

（精密測定）

如圖三所示，把O2、CO2、濕度（測水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（％），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（S）。據(jù)圖回答：

（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是__________（選填“X”、“Y”、“Z”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，200s時(shí)沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為___________。

（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。

（反思拓展）

（1）小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等，由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，理由是_____________。

（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家設(shè)想的方案是：不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字可表示不同的含義。關(guān)于符號(hào) 中各數(shù)字的含義，選用下列選項(xiàng)的序號(hào)填空。

①表示元素化合價(jià)； ②表示離子所帶電荷數(shù)； ③表示離子中原子個(gè)數(shù)； ④表示離子個(gè)數(shù)。

（1）“2-” 表示________；  （2）“3” 表示________；

（3）“+4”表示________； （4）“5” 表示________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

已知一個(gè)C-12原子的質(zhì)量為akg，則實(shí)際質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

A. kg B. C. D. kg

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列人體所缺元素與引起的健康問題，關(guān)系錯(cuò)誤的是( )

A. 缺鐵會(huì)引起貧血癥 B. 缺碘會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥

C. 缺鈣會(huì)引起佝僂病 D. 缺鋅會(huì)引起侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省西安市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：單選題

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是（）

A. 空氣與氧氣(帶火星的木條)

B. 木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）

C. 水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）

D. 二氧化碳與氮?dú)?澄清的石灰水)

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過氧化氫分解進(jìn)行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時(shí)間

①

30

35

0

t1

②

30

55

0

t2

③

5

20

0.1

3s

④

15

20

0.1

1s

（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過氧化氫分解越快，則t1______t2（填“＞”“=”“＜”）
（2）能說明過氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），合理的結(jié)論是__________。

（交流探討）MnO2屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對(duì)過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

?小組的同學(xué)認(rèn)為要證明Fe2O3是催化劑，上述二個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，

a、該實(shí)驗(yàn)的目的是：____________

b、請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，簡要的寫出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________。

（得出結(jié)論）過氧化氫分解快慢受溫度、濃度、催化劑等因素影響。

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