【題目】化學源于生活,也服務于生活。
(1)近年來,公交車起火事件時有發(fā)生,事故發(fā)生時,消防員常用高壓水槍進行滅火,其原理是_______________;起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的重視,乘坐汽車、火車等公共交通工具時,下列物品禁止攜帶的是_______________,(填序號):
A.衣物 B.酒精 C.書刊雜志
(2)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等:在生活中可用_______區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過_________方法降低水的硬度:“節(jié)約用水,從你我做起”,你的一種具體做法是__________________。
(3)二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括_________、煤和石油等,其中天然氣完全燃燒的化學方程式為________________________________。
【答案】 使溫度降到著火點以下 B 肥皂水 煮沸 用洗菜水澆花等 天然氣 CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】本題主要考查了水和天然氣的有關知識。
(1)水汽化吸熱,消防員常用高壓水槍進行滅火,其原理是使溫度降到著火點以下;起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的重視,乘坐汽車、火車等公共交通工具時,禁止攜帶易燃易爆物,酒精是易燃物,故選B;
(2)在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水攪拌,泡沫多是軟水,泡沫少是硬水;生活中可通過煮沸方法降低水的硬度,“節(jié)約用水,從你我做起”,你的一種具體做法是用洗菜水澆花等;
(3)二氧化碳主要來源于化石燃料的燃燒,化石燃料包括天然氣、煤和石油等,其中天然氣主要成分是甲烷,完全燃燒生成水和二氧化碳,化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列事實的解釋不正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 氫氧化鈉溶液可以導電 | 溶液中含有自由移動的Na+和OH- |
B | 金剛石和石墨的硬度不同 | 碳原子的排列方式不同 |
C | 水銀溫度計受熱示數(shù)上升 | 溫度升高,汞原子間的間隔變大 |
D | 稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性 | 溶液中都含有酸根離子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對金屬和金屬材料的認識中,不正確的是
A.不銹鋼是永不生銹的鐵合金
B.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
C.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3
D.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于二氧化碳的說法錯誤的是
A.二氧化碳的排放會造成酸雨B.二氧化碳可以用來滅火
C.二氧化碳可以用作氣體肥料D.固體二氧化碳可用于人工降雨
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是( )
A.干冰用于人工降雨B.天然氣用作燃料
C.活性炭用作吸附冰箱中異味D.氦氣填充探空氣球
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)實驗③中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是________(填寫化學式),該實驗說明水是由____________組成的,反應的化學方程式為__________________________。
(2)請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析:由于化學反應前后原子的_____、_____和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化,因此在化學反應中質(zhì)量守恒。
(3)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是研究和學習化學的重要方法,下列與化學有關的知識不完全正確的一組是()
A食品保鮮 | B實驗現(xiàn)象 |
固態(tài)二氧化碳——冷藏保鮮 放入納米鐵粉——防受潮、防氧化 | 鎂在空氣中燃燒——發(fā)出耀眼的白光 硫在氧氣中燃燒——產(chǎn)生藍紫色火焰 |
C化學中常見的“三” | D化學與環(huán)境 |
三種可燃性氣體——H2、CO、O2 三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿 | 控制霧霾——減少化石燃料的燃燒 化肥施用——科學合理地使用農(nóng)藥和化肥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關空氣各成分的說法正確的是
A.氧氣的化學性質(zhì)非;顫,能與所有物質(zhì)反應
B.氮氣是空氣中含量最多的不活潑氣體,它占空氣總質(zhì)量的78%
C.稀有氣體可以制作霓虹燈
D.二氧化碳化學性質(zhì)不活潑,可做食品保鮮的保護氣,可支持燃燒
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