小雨對(duì)爸爸給患病的奶奶購(gòu)買的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.在反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)加入適量的水,先放甲劑,再放乙劑,即可產(chǎn)生氧氣.

[提出問(wèn)題]甲劑的化學(xué)成分是什么?
[查閱資料]過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時(shí),生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小雨把甲劑和乙劑帶到實(shí)驗(yàn)室與黃老師共同探究.在老師的指導(dǎo)下,驗(yàn)證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖(一)所示的儀器:________;小雨認(rèn)為氧氣是由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為________.反應(yīng)結(jié)束后通過(guò)________操作將乙劑與溶液分離,用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外,還需要________.
(2)對(duì)于“如何驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是氧氣?”,小雨認(rèn)為(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象)________.但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個(gè)干燥裝置.右圖該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向和使用的試劑.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小雨得出甲劑是過(guò)碳酸鈉.
[反思與交流]
(1)小方認(rèn)為小雨的結(jié)論不夠嚴(yán)密,應(yīng)該還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)是________
(2)與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較,該方法更方便家庭使用的理由之一是________.
(3)請(qǐng)你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面,為該制氧器的使用者提一條合理化的建議:________.

解:(1)由題意,反應(yīng)物符合“使用固體+液體反應(yīng),不需加熱”,所以組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖(一)所示的儀器:BCFG;
(2)用“過(guò)濾”的方法分離不溶于水的二氧化錳,用到儀器為:鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗等;
(3)檢驗(yàn)是否氧氣:將帶有火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi),是否木條復(fù)燃;
(4)比較過(guò)氧化氫制取氧氣:固體+液體反應(yīng),不需加熱;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣:固體+固體,且需要加熱;
故答案為:(1)組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖(一)所示的儀器:BCFG; 由過(guò)氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學(xué)方程式為 2H2O22H2O+O2↑.反應(yīng)結(jié)束后通過(guò):過(guò)濾操作將乙劑與溶液分離,用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)小雨認(rèn)為:用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃則為氧氣.
[反思](1)應(yīng)該還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:檢驗(yàn)CO32-存在.
(2)該方法更方便家庭使用的理由之一是:不需要加熱.
(3)一條合理化的建議:制氧劑應(yīng)放在干燥的地方等.

分析:(1)由資料可知:過(guò)碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時(shí),生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫,符合“使用固體+液體反應(yīng),不需加熱”;
組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)選擇圖(一)所示的儀器:BCFG;
(2)過(guò)濾操作用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯、漏斗,通過(guò)過(guò)濾將不溶于水的二氧化錳與溶液分離;
(3)回顧氧氣的干燥和檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法,同二氧化碳作類比;
(4)鞏固化學(xué)方程式的書寫.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)裝置特點(diǎn)可以組裝實(shí)驗(yàn),根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定,學(xué)習(xí)化學(xué)要善于理論聯(lián)系實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過(guò)程:則其中試劑甲和乙分別可能是


  1. A.
    甲:水,乙:氫氧化鈉溶液
  2. B.
    甲:氫氧化鈉溶液,乙:純堿溶液
  3. C.
    甲:稀鹽酸,乙:氫氧化鈉溶液
  4. D.
    甲:熟石灰,乙:稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

因金屬銹蝕而造成的損失是驚人的,僅就鋼鐵來(lái)說(shuō),每年銹蝕的鋼鐵將近達(dá)世界年產(chǎn)量的1/4.聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際舉出防止鋼鐵生銹的兩種常用方法________、________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

一個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克,一個(gè)氯原子的質(zhì)量是5.888×10-26千克,則氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是________(取整數(shù));若氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,則氯原子核內(nèi)中子數(shù)為________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
  2. B.
    化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)一定相等
  3. C.
    非金屬氧化物一定是酸性氧化物
  4. D.
    氧化物一定是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

一些食物的近似pH為:①蘋果2.9-3.3 ②葡萄3.5-4.5 ③番茄4.0-4.4 ④雞蛋清7.6-8.0,這些食物中,胃酸過(guò)多的病人不宜多食的是


  1. A.
    僅④
  2. B.
    僅①②
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,張同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因而無(wú)法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng),張同學(xué)從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是張同學(xué)得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為張同學(xué)得出的結(jié)論是否正確________,理由是________;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
試驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
(3)張同學(xué)利用酸堿中和反應(yīng)的原理來(lái)處理某工廠廢水中所含有的硫酸.經(jīng)測(cè)定,該工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%,若工廠每天用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t這種廢水(假設(shè)廢水中其他物質(zhì)不與氫氧化鈣反應(yīng)),需要熟石灰多少噸?(精確到0.01)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列物質(zhì)不屬于有機(jī)合成材料的是


  1. A.
    聚乙烯塑料
  2. B.
    滌綸
  3. C.
    丁苯橡膠
  4. D.
    鋁合金

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,相同的球代表同種原子,該反應(yīng)屬于


  1. A.
    化合反應(yīng)
  2. B.
    分解反應(yīng)
  3. C.
    置換反應(yīng)
  4. D.
    復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案