下表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A. | 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管炸裂 |
B. | 量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數(shù)誤差 |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水 | 使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 |
D. | 用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)甲是收集氧氣時驗(yàn)滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到____
_________________________________________________________________,
證明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗(yàn)滿的原因是________________________。
(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。
(3)丙中,將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
_________________________________________________________________;
試管②在實(shí)驗(yàn)過程中的作用是________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列不屬于分類方法的是( 。
| A. | 性質(zhì)可分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) | B. | 變化可分為物理變化和化學(xué)變化 |
| C. | 空氣由氧氣、氮?dú)獾冉M成 | D. | 物質(zhì)可分為純凈物和混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C. 冰塊和水混合得到混合物
D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳及碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異,是因?yàn)?u> 。
(2)碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃; ②將石墨用于制作電極;
③一氧化碳用作氣體燃料; ④干冰用于人工降雨;⑤一氧化碳可用于煉鐵。
上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有 。(填序號)除④以外,寫出二氧化碳的一條用途 。
(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于 。(填序號)
A.混合物 B.純凈物 C.化合物 D.氧化物
(4)一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)一氧化碳燃燒時火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請你各舉一例,說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的。
(1)溶液一定是無色的。
實(shí)例: 溶液不是無色的。
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液。
實(shí)例: 是液體,但不是溶液。
(3)溶液的溶質(zhì)一定是固體。
實(shí)例: 可作溶質(zhì),但不是固體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是
A.將氣體分別通入水中 B.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中 D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
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