【題目】工業(yè)上有如圖工藝流程: （石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不溶于水）試回答:

（1）煅燒石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

（2）加入試劑①該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。操作a的名稱是_____________實驗室中進(jìn)行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要______________。

（3）生產(chǎn)過程中，為了節(jié)約成本,會把有用的產(chǎn)物重新循環(huán)利用,該工藝可循環(huán)使用的物質(zhì)是____ （ 填化學(xué)式） ,加入試劑②得到不溶于水的白色沉淀，其反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）_______________。此工藝最后得到的碳酸鈣和原石灰石的不同點是______________

【答案】 過濾 漏斗 H2O、CO2 生成的碳酸鈣是純凈物，石灰石是混合物

【解析】

（1）石灰石主要成分是碳酸鈣，煅燒石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（2）碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氧化鈣、二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故加入的試劑①是水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca(OH)2。通過過濾可將難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離，故操作a的名稱是過濾，實驗室中進(jìn)行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要漏斗。

（3）生產(chǎn)過程中，H2O、CO2既是反應(yīng)物又是生成物，故該工藝可循環(huán)使用的物質(zhì)是H2O、CO2，加入試劑②得到不溶于水的白色沉淀，其反應(yīng)原理是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。此工藝最后得到的碳酸鈣和原石灰石的不同點是生成的碳酸鈣是純凈物，石灰石是混合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A、B 為單質(zhì)，F 是常被稱為“清潔能源”的一種化石燃料， D 和 E 是組成元素相同的氣體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表 示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“，—”表示連線兩端物質(zhì)能反應(yīng)，部 分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A 物質(zhì)的化學(xué)式為__________，F 主要成分的化學(xué)式為____________。

（2）B 的用途為_____________（寫出一種即可）。

（3）寫出 D→E 的化學(xué)方程式________________。

（4）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填寫：

（1）2個亞鐵離子_____；

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3_____；

（3）3個銅原子_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖，并按要求填空:

（1）若如圖是帶1個單位負(fù)電荷的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X的值為___ （填字母序號）；

A 10 B 11 C 17 D 18

（2）若如圖表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)X=12時，則y的值為____________________；該原子在化學(xué)反應(yīng)中往往容易失去電子而形成一種帶電的微粒，請寫出該微粒的符號_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如下圖）。你能解釋這是為什么嗎？如果用其中的生石灰做與水反應(yīng)的實驗，會感覺到明顯的放熱現(xiàn)象嗎______？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在研究燃燒時進(jìn)行了如下探究。

（1）用下圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間，一-段時間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。能驗證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點”的現(xiàn)象是___________________ (填序號)。

Aa處火柴頭不燃燒，b處火柴頭燃燒

Ba處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒

Cb處火柴頭燃燒，c 處火柴梗不燃燒

（2）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。

①點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中的物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________________(填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

②查閱下表的資料可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時，________________ (填 “有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生，其理由是___________________________。

物質(zhì)

熔點/°C

沸點/°C

燃燒時溫度/°C

石蠟

50~70

300~ 550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水”在化學(xué)實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑，以下圖示實驗中都用到了水。

（1）如圖，用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水，其目的是_____；

（2）如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進(jìn)行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是_____；A燒杯中“80℃熱水”的作用是_____。

（3）已知20℃，S（NaCl）=36g，則該室溫下，68g飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量_____。為配制150g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_____、_____，實驗操作如下圖所示，正確的操作順序為_____（填數(shù)字序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“關(guān)于二氧化碳制取方法”的探究實驗。

資料收集:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與二氧化碳反應(yīng),但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。

[實驗1]用圖1中的裝置制取CO2氣體

（1）圖A中,注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點是______________(寫一條)

（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后,若觀察到____________則裝置氣密性良好。

（3）實驗制取二氧化碳,圖A錐形瓶中所裝的藥品是____________。

（4）先用排空氣法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，此時應(yīng)選用的收集裝置為_____(填序號)；再用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，試分析能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w的合理原因:______________。

[實驗2]利用數(shù)字化儀器探究上述兩種方法收集的二氧化碳?xì)怏w的含量。

用圖2裝置,將注射器中等量，等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(氫氧化鈉溶液均過量)，得到壓強(qiáng)隨時間變化的關(guān)系如圖3所示。

（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2 溶液的理由是_________________。

（6）100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速降低的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)；300s后，壓強(qiáng)不再變化的原因是_________________。

（7）通過該實驗，證明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案