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9．我國科學家屠呦呦發(fā)現了青蒿素（C15H22O5）藥物，從而拯救了百萬瘧疾患者的生命，因此獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素是有機高分子化合物B．青蒿素的相對分子質量為282
C．青蒿素中含量最多元素是氫元素D．青蒿素在高溫下性質穩(wěn)定

分析 A．根據有機高分子化合物的概念來分析；
B．根據相對分子質量的計算方法來分析；
C．根據化合物中元素的質量比來分析；
D．根據青蒿素的性質來分析．

解答 解：A．C15H22O5的相對分子質量為12×15+1×22+16×5=282．而有機高分子化合物的相對分子質量大到幾萬甚至幾十萬，故錯誤；
B．C15H22O5的相對分子質量為12×15+1×22+16×5=282．故正確；
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質量分數最大，故錯誤；
D．青蒿素在該溫度下易分解，化學性質不穩(wěn)定，故錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．汽車是現代生活中常見的一種交通工具．
（1）噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（2）我國已推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇，作為汽車的燃料．
下列敘述正確的是BC（填字母）．
A．乙醇汽油是一種新型的化合物    B．乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放  D．乙醇和汽油都是可再生能源
（3）車用乙醇汽油作為汽車的燃料是目前國家大力提倡的，乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現了零排放．制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質硅．單質硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．根據如圖所示實驗裝置回答問題：
（1）寫出圖A中任1種玻璃儀器名稱：試管
（2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選B或C（填序號，下同），收集裝置應選D，化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室用過氧化氫制取O2，化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置選用B而不選C，其原因是便于可知反應的速率．裝置G若用于排水法收集氧氣，可在G中裝滿水后，將氧氣從b口（“a”或“b”）進入．
（4）右圖微型裝置可用于制取H2，其中U形管相當于上圖C中錐形瓶（填儀器名稱）．使用該裝置的優(yōu)點是：①節(jié)約藥品；②可以控制反應的發(fā)生和停止（寫1點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學學習小組用足量的稀鹽酸對15g石灰石樣品（雜質不溶于水且不與酸反應）進行科學探究．實驗裝置如下：

有關數據如下：
當A裝置中無氣體產生時測得B裝置的質量增加了4.7g；C裝置的質量沒發(fā)生變化且無明顯現象．請你回答：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質量為多少？
（2）15g樣品最多能生成二氧化碳氣體的質量為多少？
（3）實驗中所用鹽酸的質量分數是？
（4）當鹽酸與石灰石恰好完全反應時，所得溶液的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原Fe、Fe3O4中的一種或兩種．
為探究溫度對該反應產物的影響，進行如下實驗：
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質質量分數一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗，為方案設計提供參考
FeCl2溶液FeCl3溶液
加入Fe無明顯變化溶液變成淺綠色
加試劑A無明顯變化溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗，檢驗得到的黑色固體的成分，實驗記錄如下．
實驗操作實驗現象結論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的
稀鹽酸

②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A		甲組：
固體溶解，無氣泡冒出
加試劑A后，溶液變成紅色		黑色固體的成分是四氧化三鐵，
甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
乙組：
固體溶解，產生氣泡；
加試劑A后，溶液顏色無明顯變化		黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
（1）結合此次探究活動，你認為下列說法正確的是abcd（填序號）．
a．溫度會影響反應的產物
b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c．進行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進行尾氣處理
d．得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量
（2）有人認為乙組的實驗結論有欠缺，你是否認同此觀點，其理由是實驗結論有欠缺，因為如果黑色固體是鐵和四氧化三鐵的混合物，加入稀鹽酸時，四氧化三鐵和稀鹽酸反應生成的氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵，加試劑A后，溶液顏色無明顯變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答以下問題：
（1）天然水有硬水和軟水之分，在日常生活中，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，用煮沸的方法降低水的硬度．
有一種給自來水消毒的泡騰片，其主要成分是ClO2，其中氯元素的化合價為+4．
（2）生活中使用合金比純金屬更多，因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼筆純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）不易經常用鋼絲球擦拭鋁鍋，原因是防止破壞表面的氧化膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．
（1）所標物質中，屬于有機合成材料的是塑料，屬于金屬合金的是不銹鋼，含有的金屬元素是鐵．
（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是使鐵與水和氧氣隔絕；請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議雨淋后及時清洗擦干后涂上油． 
（3）當今自行車外形美觀，材質輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對化學與人類生活的關系有何感想？化學的發(fā)展促進了人類社會的進步．
結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關系：化學能美化人類生活．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．使用久了的飲水機內常結有偏黃的污垢．為了除去水垢，某興趣小組的同學從超市購來“除垢劑”．
該組同學除水垢時，有大量氣泡產生．欲對“除垢劑”的成分進行探究：
查閱資料水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸（ 填“酸”、“堿”或“鹽”）．
【設計實驗】小組從家中找來物質做了如下個實驗進一步確認：
實驗操作實驗現象結論
取取一砂紙打磨后的鐵釘于試管中，
滴加配制的“除垢劑”溶液少許．
有氣泡產生．		猜想正確
【討論】小組同學想用實驗室的試劑自制一瓶“除垢劑”．
（1）小明同學選用稀硫酸作“除垢劑”，小華同學認為不妥．其理由是稀硫酸與碳酸鈣反應會生成微溶于水的硫酸鈣，除垢效果差．
（2）小華同學認為選擇稀鹽酸合適．請你寫出相應發(fā)生的反應CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
【反思】
熱水壺內的水垢還可以用廚房中的食醋來除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如表所示，NaCl，Na2SO4，Na2CO3，NaOH溶液分別與A，B，C，D四種不同的試劑充分反應后，溶液中都有NaNO3
溶液NaClNa2SO4Na2CO3NaOH
加入的試劑ABCD
現象生成不溶于稀硝酸的白色沉淀生成不溶于稀硝酸的白色沉淀白色沉淀反應但無現象
則（填化學式）．A、AgNO3B、Ba（NO3）2C、Ca（NO3）2D、HNO3．

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