如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號①、②儀器的名稱：①
試管
試管
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
B
B
和
D
D
（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，檢驗該氣體收集滿的方法是
將燃著的木條接近瓶口，觀察火焰是否熄滅
將燃著的木條接近瓶口，觀察火焰是否熄滅
．該實驗裝置除了可用于制取二氧化碳還可用于制取的是氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
阻止二氧化碳與水接觸
阻止二氧化碳與水接觸
．
分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，不需加熱，屬于固液常溫型，并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性分析回答，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察是否熄滅判斷是否收集滿；實驗室用雙氧水制取氧氣也可用此裝置；
（3）二氧化碳能溶于水，為避免測量不準確，所以在水面上放一層植物油．
解答：解：（1）標號儀器分別是試管和集氣瓶；
（2）用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察是否熄滅判斷是否收集滿；實驗室用雙氧水制取氧氣不需加熱也可用此發(fā)生裝置，且氧氣的密度比空氣大，故可用制取二氧化碳的裝置制取氧氣；
（3）為了防止二氧化碳溶于水，所以在洗氣瓶中添加了植物油；
故答案為：（1）試管；　集氣瓶；
（2）B；D； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條接近瓶口，觀察火焰是否熄滅；氧氣；
（3）阻止二氧化碳與水接觸．
點評：本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實驗室制法的有關(guān)知識及重要化學(xué)方程式的書寫，要能根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的發(fā)生裝置，收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?寧德）如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室通過圖1所示的兩種途徑都可以得到氧氣．寫出甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+2O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+2O2↑
．化學(xué)實驗綠色化的特點是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率．從綠色化學(xué)的理念考慮，
甲
甲
  （填“甲”或“乙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）實驗室可用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
，該反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
 （填序號）；
（4）氧氣和二氧化碳均可用，C裝置來干燥并收集，從收集裝置來看，氧氣和二氧化碳具有的相同性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大
．D裝置可用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
A
A
 （填序號）．
A．防止二氧化碳溶于水
B．增加容器中液體的重量
C．防止水分蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?泉州模擬）如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
  ②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）用雙氧水制取氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填標號，下同），收集裝置是
D或E
D或E
．
（3）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．
（4）二氧化碳能用于滅火，是因為它具有
一般情況下不燃燒也不能支持燃燒
一般情況下不燃燒也不能支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，在加入藥品前，應(yīng)首先
檢查氣密性
檢查氣密性
，指出該裝置的一個錯誤
沒有棉花
沒有棉花
，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的文字表達式為
碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+水+二氧化碳
碳酸氫鈉
加熱
碳酸鈉+水+二氧化碳
，若用此法來制取并收集CO2，應(yīng)選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
；
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有

（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）若用圖1裝置制取CO2氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是
關(guān)閉彈簧夾，內(nèi)部壓強增大，將液體往回壓，固液分離，反應(yīng)停止
關(guān)閉彈簧夾，內(nèi)部壓強增大，將液體往回壓，固液分離，反應(yīng)停止

（6）如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
精英家教網(wǎng)
據(jù)此回答下列問題：
（1）實驗室制取和收集CO2時應(yīng)選用
 
兩種裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
．
（2）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（3）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）在一個大燒杯里加入一定量的石灰石和一定量的稀鹽酸，反應(yīng)后，燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量比原來石灰石和稀鹽酸的質(zhì)量總和減少了2.2g，那么參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為多少？

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