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15．下列物質的用途是利用其化學性質的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸B．液氮做制冷劑
C．稀有氣體用于霓虹燈D．銅線制電纜

分析 物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，所以氧氣供給呼吸利用了化學性質，故A正確；
B、液氮做制冷劑是利用蒸發(fā)吸熱，屬于物理性質，故B錯；
C、稀有氣體用于霓虹燈是利用稀有氣體發(fā)出不同顏色的光，利用了物理性質，故C錯；
D、銅線制電纜是利用銅的導電性，屬于物理性質，故D錯．
故選A．

點評 本考點考查了物理性質、化學性質的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：性質是物質表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（　�。�
A．放置在外焰部分被燒黑最重B．均勻地被燒黑
C．放置在內餡部分被燒黑最重D．放置在焰心部分被燒黑最重

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．汽車輪胎里常常會填充炭黑而使輪胎為黑色，填充它的目的是為了提高橡膠的耐磨性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液進行探究學習，完成下列各問：
【實驗探究】
（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗

寫出下列的兩個化學方程式：
①A中的反應2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
②D中的反應K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3
【挖掘實質】
如圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質可以表示為H++OH-=H2O．
【實踐運用】
（1）完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色．
（2）①溶液中的白色沉淀一定是硫酸鋇，理由是無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色，說明得到無色溶液為酸性，酸過量，亦說明白色沉淀不能溶于酸．
（3）廢液中一定不含有的離子是OH-和CO32-．
（4）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證：
溶液中可能含有離子實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①可能含有
Ba2+		②取濾液滴加
硫酸鈉溶液		現(xiàn)象明顯含有該離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是氧氣，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2：1．此反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
此實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）保護水資源是每個公民應盡的義務．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）工業(yè)污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質的用途主要體現(xiàn)其物理性質的是（　�。�
A．
炸藥定向爆破拆除樓房		B．
二氧化碳進行光合作用
C．
氧氣用于金屬切割		D．
氙氣做閃光燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．近年來，我國酸雨污染較為嚴重，在2014年監(jiān)測的300個城市中，出現(xiàn)酸雨的城市有168個，占56%．有關資料顯示，我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的（在我國的能源結構中，燃煤約占70%），此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2 ”．資料上這個化學方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚，請推測其化學式：H2SO4．在上教版九年級化學教材中即用此原理檢驗含硫火柴中的硫元素．
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請書寫該反應的化學方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學和乙同學分別設計實驗方案進行探究．
（1）甲同學：【進行實驗】甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗：

【觀察現(xiàn)象】高錳酸鉀溶液褪色，澄清石灰水變渾濁．
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
【反思與評價】甲同學設計的實驗方案合理嗎？不合理（填合理或不合理）；簡述你的理由：因為二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）乙同學：【進行實驗】乙同學進行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
B裝置的作用是檢驗二氧化硫，C裝置的作用是除去二氧化硫并檢驗二氧化硫是否除盡．
【觀察現(xiàn)象】B裝置中的現(xiàn)象是：溶液褪色；C裝置中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：溶液仍為紫紅色；D裝置中的現(xiàn)象是：溶液變渾濁．
【得出結論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．物質跟氧發(fā)生的反應叫做氧化反應，而含氧化合物里的氧被奪去的反應，叫做還原反應，在反應中，能提供氧，使別的物質發(fā)生氧化反應的物質叫做氧化劑，它具有氧化性，在反應中，能奪取含氧化合物里的氧，使含氧化合物發(fā)生還原反應的物質叫做還原劑，它具有還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．長途運輸魚苗時，常在水中加入少量的過氧化鈣（CaO2）固體，小霞同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時有氣泡產生．
提出問題：把過氧化鈣投入足量水中，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：小霞同學認為會生成氫氧化鈣和氧氣．
設計實驗：你認為小霞的猜想對嗎？請你來證明她的猜想．
        實驗方法與操作      可能觀察到的現(xiàn)象及結論
 ① 
 ② 

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