從人類生存角度考慮，未來理想的燃料是（　�。�
A、天然氣B、液化石油氣
C、煤氣D、氫氣
考點：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：化學(xué)與能源
分析：未來理想的燃料，應(yīng)考慮對人類生存的環(huán)境沒有危害或危害較�。�
解答：解：氫氣在空氣里的燃燒，實際上是與空氣里的氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成水，沒有廢氣產(chǎn)生．燃燒時放出的熱量是相同條件下汽油的三倍．天然氣、液化石油氣和煤氣燃燒時放出二氧化碳等廢氣，污染環(huán)境．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①紅磷，②二氧化硫，③高錳酸鉀，④空氣，⑤食鹽水，⑥液氧中，屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求填空．
空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體單質(zhì)是
 
（化學(xué)式）；沼氣（主要成分CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
．地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖所示示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的有（用序號填空，下同）
 
，屬于同種元素的有
 
，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖裝置，回答問題：

（1）寫出氣體收集方法：C
 
、D
 
、E
 
．
（2）實驗室若用A裝置制取O2，則反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
；A裝置中試管口塞一團(tuán)棉花作用是
 
．收集氧氣的裝置可以選擇
 
，理由是
 
，也可以選擇
 
，理由是
 
．
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
和
 
（填序號）．若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
葡萄糖
 
，甲烷
 
，酒精
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時，常在水中加少量的硫酸以增強水的導(dǎo)電性，現(xiàn)用25g 8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實驗，一段時間后，測得硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則被電解水的質(zhì)量是
 
g．產(chǎn)生氫氣的體積為
 
L（氫氣的密度為0.09g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為什么汗水帶有咸味？被汗水浸濕的衣服晾干后，常出現(xiàn)白色的斑跡．小明猜想這是
 
物質(zhì)，用
 
檢驗該物質(zhì)，相關(guān)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是
 
變化，即原子結(jié)構(gòu)
 
的具體體現(xiàn)．

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