分析 (1)根據(jù)大氣中二氧化碳含量升高的主要原因,進行分析解答.
(2)根據(jù)化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化進行分析;根據(jù)氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物進行分析;根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,求出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.
(3)“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答 解:(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用.
故填:化石.
(2)①氣化爐中反應(yīng)后生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故填:化學(xué);
②A是一氧化碳,B是氫氣,C是甲烷,D是水,屬于氧化物的是一氧化碳和水,故填:AD;
③甲烷燃燒能生成水和二氧化碳,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)①焚燒紙質(zhì)垃圾,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,故選項不符合“低碳生活”理念.
②步行上學(xué),能減少燃油、燃氣等交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
③用電動牙刷刷牙,會浪費電能,從而間接增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳生活”理念.
故填:②.
點評 本題考查了本題考查了氧化物的概念以及化學(xué)方程式的書寫,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰 冰融化 | B. | 鐵生銹 鐵熔化 | ||
C. | 汽油揮發(fā) 汽油燃燒 | D. | 牛奶酸敗 牛奶煮沸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作及現(xiàn)象 | 檢驗結(jié)果 | |
a | 黑色粉末暴露在空氣中不變色,用磁鐵靠近,黑色粉末未能完全被吸引 | 黑色粉末中一定沒有 FeO |
b | 取少量的黑色粉末裝入試管,滴加足量的CuSO4溶液,出現(xiàn)紅色固體,充分反應(yīng)后殘留少許黑色粉末 | 黑色粉末中一定含有鐵和 Fe3O4 ;猜想② 正確. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核內(nèi)有11個質(zhì)子 | B. | 該粒子是陽離子 | ||
C. | 化學(xué)性質(zhì)與鋰原子有相似性 | D. | 屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子發(fā)生分解反應(yīng),是破壞舊分子、形成新分子的過程 | |
B. | 氧化物是指那些含有氧元素的化合物 | |
C. | 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 | |
D. | 兩種化合物反應(yīng)生成鹽和水,這種反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗Ⅰ:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象. | 帶火星的木條復(fù)燃 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 假設(shè)一成立 |
實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入鐵單質(zhì),并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象. | 無現(xiàn)象 | 假設(shè)二不成立 (填“成立”或“不成立”) |
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