3.現(xiàn)有下列符號所表示的微粒:①H;②2NO;③CO2;④3NH4+;⑤3N2
⑥2Ne;⑦2O2-;⑧4H2O;⑨Na;⑩Na+.(用序號填空)
(1)屬于同種元素的微粒的是⑨⑩,
(2)能表示一個原子的是①⑨,
(3)能表示一個分子的是③,
(4)能表示一個離子的是⑩,
(5)能表示一種物質的是③⑨,
(6)能表示一種物質,又能表示一種元素,還能表示這種元素一個原子的是⑨.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)⑨⑩屬于同種元素的不同微粒,故填:⑨⑩,
(2)H、Na能表示一個原子,故填:①⑨;
(3)CO2能表示一個分子,故填:③;
(4)Na+能表示一個離子,故填:⑩;
(5)CO2、Na能表示一種物質,故填:③⑨;
(6)Na能表示一種物質,又能表示一種元素,還能表示這種元素一個原子,故填:⑨.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2008年9月11日,國家衛(wèi)生部證實:三鹿牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺,導致全國各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結石患者.下列關于三聚氰胺的性質中屬于化學性質的是(  )
A.純白色晶體B.密度為1.573克/厘米3
C.能溶于熱水D.在高溫下能分解成氰化物和氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)實驗室制取氣體時,首先要檢驗裝置的氣密性;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先鋪一層細沙(或倒入少量水);
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是保持水平(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象不能說明某溶液顯酸性的是( 。
A.向溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液呈紅色
B.向溶液中滴入無色酚酞溶液,溶液呈無色
C.向溶液中加入鋅粉,有氣泡冒出
D.向溶液中加入碳酸鈣,有氣泡冒出

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物,它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等.某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂(Mg3N2),并用實驗方法測定氮化鎂的純度.
資料一:氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣;
資料二:(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O,該反應為放熱反應;
資料三:飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣;
資料四:在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應.
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下:

(1)儀器a的名稱是分液漏斗,b的名稱是圓底燒瓶;
(2)D裝置的作用是干燥氮氣,G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進入E裝;能否將C、D裝置對調否(填“能”或“否”);
(3)寫出E裝置中【鎂與氮氣反應制備氮化鎂(Mg3N2)】發(fā)生反應的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2;
(4)檢查整套裝置氣密性:用酒精燈微熱燒瓶,若G處導管口有氣泡產(chǎn)生,且冷卻后G處長導管內(nèi)產(chǎn)生穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好
(5)進行實驗時先進行A(選擇“A”或“E”)處加熱,理由是排盡空氣;
(6)A處加熱片刻后,應移去酒精燈,理由是該反應放出大量熱.
【測定氮化鎂的含量】
(7)定性測定:
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成;
步驟二、棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡.
①檢驗刺激性氣味氣體(氨氣)的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,若試紙變藍,則為氨氣;
②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(鎂與鹽酸)的化學方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(8)定量測定:按下圖裝置進行實驗.

①球形干燥管的作用是充分反應,防倒吸;
②取氮化鎂樣品16克進行實驗,I 裝置增重3.4克,求該樣品中氮化鎂的質量分數(shù);
已知:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是產(chǎn)生的氨氣未能全部被吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.硅酸鈉(Na2SiO3)可用作粘合劑和防火材料.硅酸鈉中硅元素的化合價為( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下面的反應的文字表達式,并在括號里指出基本反應類型:
(1)磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(化合反應)
(2)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(化合反應)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(化合反應)
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(分解反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小芳用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你結合實驗完成下列各題:
(1)燃燒匙內(nèi)放有紅磷.該物質燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.等燃燒停止并冷卻后,打開彈簧夾,可以觀察到的現(xiàn)象是水沿著導管進入集氣瓶,約瓶內(nèi)體積的$\frac{1}{5}$.
(2)通過該實驗可得出的結論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能的原因有哪些?(寫2條)
①裝置漏氣,②沒有冷卻至室溫就打開止水夾(或紅磷量不足).
(4)圖2是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方.小強用此裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結束并冷卻后活塞最后停在8(填整數(shù))刻度處.小強的裝置與小明的裝置相比,其優(yōu)點是減少污染,結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某校食堂的午餐食譜中有:米飯、饅頭、蒸雞蛋、紅燒牛肉、粉蒸肉、炒面、涼拌黃瓜、清蒸魚、水果拼盤、西紅柿蛋湯,下列四位同學挑選的食物組合,從合理膳食角度看不合理的是( 。
A.甲同學:米飯、紅燒牛肉、涼拌黃瓜B.乙同學:饅頭、清蒸魚、西紅柿蛋湯
C.丙同學:米飯、粉蒸肉、蒸雞蛋D.丁同學:炒面、紅燒牛肉、水果拼盤

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