1．如圖，該圖所示元素是非金屬（金屬、非金屬）元素，其核內(nèi)有15個質(zhì)子，該原子的相對原子質(zhì)量是30.97．

分析 根據(jù)元素的名稱可以判斷元素的種類；
原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；
根據(jù)元素周期表中提供的信息可以判斷原子的相對原子質(zhì)量．

解答 解：由圖中信息可知，磷元素屬于非金屬元素，其核內(nèi)有15個質(zhì)子，該原子的相對原子質(zhì)量是30.97．
故填：非金屬；15；30.97．

點評 元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．情景：某學校興趣小組的同學對市場上銷售一種食品袋的蛋糕產(chǎn)生了興趣，因為蛋糕包裝袋充得鼓鼓的，看上去好像有一個小“枕頭”．
提出問題：食品包裝袋內(nèi)所充入的氣體是什么呢？
查閱資料：
（1）經(jīng)了解，這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一．
（2）氧氣是化學性質(zhì)活潑的氣體．
猜想：充入的氣體可能是：①氧氣 ②氮氣③二氧化碳④空氣
討論：經(jīng)過大家認真討論，一致認為上述猜想①（填序號）不合理，理由是氧氣是化學性質(zhì)活潑的氣體，食品容易腐�。�
設(shè)計實驗方案：對另外三種猜想，他們設(shè)計了如下實驗方案：
（1）用注射器從包裝袋中抽取氣體，用排水法收集于集氣瓶中，然后把燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，則可排除猜④．
（2）再用注射器從包裝袋中抽取氣體，將氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則猜想③（填序號，下同）正確．如果澄清石灰水不變渾濁，則猜想② 正確．
反思應用：延長食品保質(zhì)期的方法還可用冷藏（或加防腐劑、加干燥劑、真空包裝、腌制等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．寫出一種由C、H、O、N、S五種元素的一種或多種組成的符合要求的物質(zhì)的化學式
（1）人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
（2）氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是CO2；
（3）能使紫色石蕊試液變紅的一種酸是H2CO3；
（4）能用于糧食瓜果保護氣的物質(zhì)是N2；
（5）實驗室常用于支取氧氣的物質(zhì)是H2O2；
（6）會形成酸雨的有刺激性氣味氣體SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．用10mL量筒可以量取5.55mL的水B．2H：可以表示兩個氫元素
C．Fe2+：可表示一個亞鐵離子D．為了身體健康，應多飲用蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．安徽瑯琊山被授予首批中國森林氧吧單位．在創(chuàng)建森林氧吧過程中做法錯誤的是（　�。�
A．將景區(qū)中垃圾就地焚燒B．在景區(qū)步行或騎自行車
C．景區(qū)中產(chǎn)生河水經(jīng)處理達標后排放D．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．CuSO4+NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
C．Fe+CuSO4═FeSO4+CuD．A1+2HCl═A1C12+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．配平下列反應的化學方程式（將化學計量數(shù)寫在橫線上，1也要寫入）．
（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）2NaOH+1CuSO4═1Cu（OH）2↓+1Na2SO4
（3）3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中處處有化學，在實際生活中下列物質(zhì)的用途與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．金剛石作鉆頭B．氧氣用作醫(yī)療急救
C．生石灰用作干燥劑D．硫酸用于處理堿性廢液

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同步練習冊答案