2014年3月23日20:30-21:30是地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)日,倡導(dǎo)大家低碳生活.下列不屬于低碳生活的是(  )
A、開私家車出行
B、電器不用時(shí)拔掉插座
C、雙面使用紙張
D、大力植樹造林
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:節(jié)能減排、低碳生活指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:
A、出行多使用私家車,增加了二氧化碳的排放,故選項(xiàng)不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
B、電器不用時(shí)拔掉插座,可以節(jié)約電能;故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
C、推廣雙面使用紙張,節(jié)省木材,能減少二氧化碳的排放,故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
D、大力植樹造林,更多的吸收二氧化碳,故選項(xiàng)符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念.
答案:A.
點(diǎn)評(píng):低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

春天到了,花草樹木都開始發(fā)芽了.媽媽給曉彤做了香椿芽炒雞蛋,能夠給曉彤提供的主要營(yíng)養(yǎng)素為
 
(寫一種);炒完了菜,媽媽把天然氣的閥門關(guān)閉來(lái)熄滅火焰,利用的滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、除去二氧化碳中的水蒸氣--讓混合氣體通過氫氧化鈉固體
B、區(qū)分鐵粉和氧化銅粉末--加入稀硫酸
C、鑒別硝酸銨和尿素--與熟石灰混合加熱
D、比較純銅和黃銅的硬度--將兩種金屬片相互刻劃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

裝配一套較為復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,組裝順序是( 。
A、自下到上,從右到左
B、自上到下,從右到左
C、自下到上,從左到右
D、自上到下,從左到右

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用干燥的石蕊紙花探究二氧化碳與水反應(yīng)性質(zhì)時(shí),下列實(shí)驗(yàn)不需要探究的是( 。
A、
噴稀醋酸
B、
噴水
C、
直接放入二氧化碳中
D、
噴水后放入二氧化碳中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B、溶液一定是無(wú)色透明的
C、食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子
D、海水是鹽溶液,所以冬天海水不易結(jié)冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(  )
A、ZnO
B、KClO3
C、O2
D、O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中的反應(yīng),需借助于酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A、鐵銹和稀鹽酸
B、氫氧化鋇和稀硫酸
C、石灰石和稀鹽酸
D、燒堿溶液和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年的3.15日是消費(fèi)者權(quán)益日,據(jù)報(bào)道,一些不法商販用洗蝦粉洗蝦,可能對(duì)人體的健康造成危害,已知洗蝦粉的化學(xué)式為Na2S2O3,其中硫元素的化合價(jià)為( 。
A、+6B、+4C、+2D、-2

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同步練習(xí)冊(cè)答案