18．少量下列物質(zhì)：①面粉；②高錳酸鉀；③植物油，分別放入到足量的水中，充分?jǐn)嚢�，可得到溶液的有②，得到懸濁液的有①，得到乳濁液的有③．（填寫編號�?

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，溶液就是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一穩(wěn)定的混合物；懸濁液是固體顆粒懸浮于液體中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物；乳濁液是液體小液滴分散到另一種物質(zhì)中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物．

解答 解：①面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，不屬于溶液；
②高錳酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；
③植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不屬于溶液；
故答案為：②；①；③．

點(diǎn)評 本題考查了溶液的形成，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的溶解性進(jìn)行，要求同學(xué)們熟知常見物質(zhì)的水溶性，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．1999年，上海的部分居民首先用上了東海氣田直接送出的天然氣來代替煤氣．天然氣的主要成分是CH4，燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O 與煤氣相比具有安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點(diǎn)．生產(chǎn)煤氣需要燃燒大量的煤，煤中含有大量的硫，燃燒會產(chǎn)生二氧化硫氣體，二氧化硫是引起酸雨的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，處于青春期的同學(xué)們可以適度增加鈣的攝入，這里的“鈣”是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明和小亮還在家里做了如下實(shí)驗(yàn)，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍(lán)色沉淀物生成．針對藍(lán)色沉淀物的成分，他們展開了探究：
經(jīng)過討論后，他們提出了三種猜想：
（1）猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是（用化學(xué)方程式表示）：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
（2）猜想二：沉淀物為Cu（OH）2，理由：根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著（填離子符號）OH-．
（3）猜想三：沉淀物為：Cu（OH）2和CuCO3的混合物
CuCO3 和Cu（OH）2均為藍(lán)色固體，不溶于水．受熱后均會分解，各自生成對應(yīng)的兩種氧化物．
（4）小明設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
第一步：將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)過濾、洗滌并晾干后得藍(lán)色固體；
第二步：將下列裝置按照　A→B→C的順序連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁，C中白色粉末變藍(lán)．于是小明認(rèn)為猜想三是正確的．
小亮認(rèn)為小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不科學(xué)的，他的理由是：能使白色硫酸銅粉末變藍(lán)的
水蒸氣可能來自于石灰水．于是小亮提出了他的改進(jìn)方法：將上圖按照A、C、B的順序連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同上，則猜想三是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用過濾方法提純粗鹽時，濾紙上留下的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．不溶性雜質(zhì)
C．無任何物質(zhì)D．食鹽與不溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．一天小明感覺到身體不舒服，來到兒童醫(yī)院，醫(yī)生給他量體溫后說他有點(diǎn)發(fā)燒．
（1）你認(rèn)為下列哪個可能是小明發(fā)燒時的體溫的是B．
A．37.0℃B．38.7℃C．47.5℃
（2）醫(yī)生給他開了一袋一次性塑料袋裝氯化鈉注射溶液．標(biāo)簽寫著如表所示，如果氯化鈉注射溶液的密度為1克/毫升，則500毫升注射氯化鈉溶液里，有溶質(zhì)氯化鈉多少克？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖   ：
（1）當(dāng)n=10時，該結(jié)構(gòu)示意圖表示Ne．（填微粒符號，下同）
（2）當(dāng)n=13時，該結(jié)構(gòu)示意圖表示Al3+．
（3）當(dāng)n=8時，該結(jié)構(gòu)示意圖表示O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是c（填編號）
（3）丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；寫一個能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（3）反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同？不同．

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