Question

今天是實驗室的開放日，實驗室提供了下列儀器，供同學(xué)們實驗：

（1）A組同學(xué)需完成的任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如22圖A所示，其中名稱有錯誤的是

 

（填序號），并分別寫出正確的名稱

 

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（2）①B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的玻璃儀器是

 

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

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②氧氣有重要的用途．在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管

 

（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）

 

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③氧氣可用排水法收集，也可用向上排氣法收集；而二氧化碳只能用向上排氣法收集，那么，你認為收集一氧化氮的方法是

 

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（已知：一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．）
（3）某同學(xué)想用圖裝置制取CO₂，組長指出，如果按下圖裝置，會發(fā)生漏氣，為解決這一問題，張兵同學(xué)選用一種儀器（注意：必須從上圖中選擇）加在圖裝置上，解決了漏氣的問題．
①請把該儀器畫在22圖B中應(yīng)該放置的位置．
②可用22圖B所示方法收集CO₂氣體的原因是

 

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③他認為該裝置也可用于制取氧氣，其制取氧氣的化學(xué)方程式為

 

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④檢驗O₂是否收集滿的方法

 

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Answer 1

分析：（1）根據(jù)儀器圖，辨識儀器，找出儀器名稱有錯誤的并改正；
（2）①根據(jù)制取氣體的原理反應(yīng)，分析所給儀器中所缺的儀器，寫成反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫；
②分析裝置的特點，說明裝置的使用方法；
③根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇正確的收集方法；
（3）①分析裝置中存在的問題，并做出正確的改進；
②判斷裝置圖中收集氣體的方法，說明采用此方法收集的原因；
③根據(jù)裝置判斷制取氣體的反應(yīng)，并寫出化學(xué)方程式；
④敘述檢驗O₂是否收集滿的方法．

解答：解：（1）c儀器水槽的名稱中槽字是錯別字；f儀器為集氣瓶而非吸氣瓶；
故選C、f；水槽、集氣瓶；
（2）①高錳酸鉀需要在加熱條件下進行分解，而圖中沒有可用于加熱的酒精燈；
故答：酒精燈；2KmnO₄?K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
②與氧氣鋼瓶相連，則氧氣由鋼瓶進入該裝置然后輸送給患者，所以氧氣應(yīng)從a進行，通過水后從b端導(dǎo)氣供給患者呼吸；氧氣通過該裝置時，可觀察到氣泡，便于判斷是否有氧氣不斷流出，同時潤濕了氧氣，還可觀察輸出氧氣的速率；
故選A；觀察是否有氧氣輸出（或者觀察輸出氧氣的速率或增加氧氣的濕度）．
③NO是有毒氣體，不能采取排空氣法進行收集，而該氣體難溶于水，采用排水法進行氣體的收集；
故答：用排水集氣法；
（3）①漏斗不能伸入到液面以下，使裝置漏氣，為克服裝置漏氣的不足，可在裝置中放入一只試管，使漏斗的未端伸入到試管內(nèi)的液面以下；
故答：如右圖；
②圖中所示收集二氧化碳氣體的方法為向上排空氣法收集，這是由于二氧化碳氣體密度比空氣大；
故答：二氧化碳的密度比空氣大．
③此裝置應(yīng)用于固體與液體發(fā)生的反應(yīng)，所以若用來制取氧氣，需選擇過氧化氫分解制取氧氣；
故答：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
④利用氧氣能使帶火星木條復(fù)燃的性質(zhì)，用帶火星木條放在瓶口，進行驗滿操作；
故答：將帶有余燼的火柴梗放在集氣瓶口，火柴梗復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿．

點評：收集氣體時要密切關(guān)注所要收集氣體的性質(zhì)，能用排水法收集時，最好使于排水法收集，可收集到較為純凈的氣體．