根據(jù)圖1實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______,②______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______,選用的收集裝置是______(選填字母).
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,選用的發(fā)生裝置是______(選填字母).
(4)用如圖2中甲所示裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是______.為完成上述實驗,用10mL量筒量取6.0mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與如圖乙中______處刻度線保持水平(選填“a”或“b”).
(1)由儀器的圖形和用途可知:①為酒精燈,②為集氣瓶;故答案為:①酒精燈 ②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀在加熱的條件下制取氧氣,同時產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳,其化學方程式為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧氣不易溶水且密度比空氣大,因此可用排水法和向上排空氣法來收集,由于題目中只出現(xiàn)排水法(E),故只能選排水法;故答案為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑E;
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,由于是固體和液體反應且不需要加熱,故可選B、C兩個裝置,而C裝置中可通過分流漏斗來控制濃氨水的加入速率來控制氨氣產(chǎn)生的速率;故答案為:C;
(4)由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來;由于量筒的刻度是從下往上增大的,由于題目中量取氫氧化鈉溶液的體積是6.0ml所以刻度應該在“5”的上方,所以是與a處刻度線保持水平;故答案為:硫燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小 a.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(1)下圖是初中化學學習中的常見裝置,請按要求回答下面問題:

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______,寫出其中一種氣體制備的化學反應原理______.
②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?
比空氣重的氣體:______;
收集難溶性氣體:______.
③裝置E還具有其他用途,請舉一例說明:______.
(2)小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①為證實自己的猜想,小明從家中又找來兩類不同的物質進行實驗:
實驗一:______;
實驗二:______.
經(jīng)實驗,小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論.
②小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為HCl、H2SO4兩種酸中的______更合適,理由是______.
③結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

幾種常見氣體和空氣的性質見下表,根據(jù)氣體的性質說法正確的是(  )
氣體空氣二氧化碳二氧化硫氧氣氫氣氨氣
0℃,101kPa時密度(g/L)1.291.982.861.430.090.77
20℃,101kPa時在1體積水中溶解氣體的體積0.83400.0310.018680
A.二氧化硫可以用排水法收集
B.氫氣用向上排空氣法收集
C.二氧化碳不能用排水法收集
D.氨氣只能用向下排空氣法收集

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

集氣瓶被譽為“萬能瓶”,如圖裝置是其中的一種.當被收集的氣體從a口進入時,瓶內(nèi)空氣從b口排出,相當于向上排空氣法收集氣體.現(xiàn)若將被收集的氣體從b口進入,則它可收集的氣體為( 。
A.H2
B.O2
C.CO2
D.Cl2(氯氣,相對分子質量為71)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______.
(2)加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是______.氧氣收集滿后,停止加熱,在熄滅酒精燈前,應先______.該反應的化學方程式為______.
(3)根據(jù)CO2的性質分析,制備和收集二氧化碳氣體的裝置選用A而不選用C的原因是______.
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是______.你認為選擇氣體的收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的因素是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②______④______.
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是______(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是______.
(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是______,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是______(任答一條).
(4)收集氧氣可以選擇裝置______,你選擇它的理由是______.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

具備啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列是電解水反應示意圖和裝置。示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。


(1)圖中表示化合物的是      (填序號),此反應類型為      
(2)②所代表的物質是右圖中試管(填字母)       中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的       (填“正”或“負”) 極。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源,下列關于水的說法錯誤的是
A.水是一種最常見的溶劑B.水污染與人類活動緊密相關
C.水分子保持水的化學性質D.水分子由氫分子和氧分子構成

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