16.某工廠排出的廢水中,可能含有AgNO3、Ba(NO32、FeCl2、Cu(NO32、Na2SO4中的幾種物質(zhì).某化學(xué)興趣小組做如下實(shí)驗(yàn),探究工廠廢水中含有的物質(zhì)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案處理廢水.
【查閱資料】①白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)3;
②Ba的金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng).
(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀化學(xué)式為AgCl;過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)化學(xué)方程式為Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3;另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該過程中與OH-反應(yīng)的離子有Cu2+、H+(寫離子符號(hào)).
(2)依據(jù)工廠排出廢水中含有的物質(zhì),該化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)處理該廢水的實(shí)驗(yàn)方案,流程如下:

廢水中含有的物質(zhì)為AgNO3、Ba(NO32、Cu(NO32(寫化學(xué)式),溶液C中的溶質(zhì)為Ba(NO32、NaOH、NaNO3(寫化學(xué)式).此流程中涉及3種基本反應(yīng)類型.

分析 (1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,說明廢水中含有硝酸銀,過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,說明廢水中含有硝酸鋇,另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說明廢水中含有硝酸銅;
廢水中含有硝酸銀、硝酸鋇、硝酸銅時(shí),一定不含有氯化亞鐵和硫酸鈉.

解答 解:(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,說明廢水中含有硝酸銀,沉淀是硝酸銀和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化銀,氯化銀化學(xué)式是AgCl;
過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,說明廢水中含有硝酸鋇,反應(yīng)化學(xué)方程式為:Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3;
另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,說明廢水中含有硝酸銅,該過程中與OH-反應(yīng)的是硫酸銅中的銅離子和過量稀鹽酸中的氫離子.
故填:AgCl;Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3;Cu2+、H+
(2)廢水中含有硝酸銀、硝酸鋇、硝酸銅時(shí),一定不含有氯化亞鐵和硫酸鈉,因此廢水中含有的物質(zhì)為AgNO3、Ba(NO32、Cu(NO32;
液C中的溶質(zhì)為Ba(NO32、NaNO3和過量的NaOH;
此流程中,鐵和硝酸銀、硝酸銅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),氫氧化亞鐵在空氣中氧化生成氫氧化鐵的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),因此涉及3種基本反應(yīng)類型.
故填:AgNO3、Ba(NO32、Cu(NO32;Ba(NO32、NaOH、NaNO3;3.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.我們對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究時(shí)知道,人呼出氣體中含有二氧化碳、氧氣、水,吸入的空氣中含有二氧化碳、氧氣、水.請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
猜想(假設(shè))呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的多
實(shí)驗(yàn)取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入相同的滴數(shù)的石灰水,振蕩
現(xiàn)象及證據(jù)呼出氣體中現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,空氣中現(xiàn)象為澄清石灰水沒有明顯變化
結(jié)論呼出氣體中含有的二氧化碳比空氣中的多
對(duì)結(jié)論的解釋原因是呼吸作用釋放出二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小華同學(xué)用50g含不溶性雜質(zhì)10%的粗鹽配制20%的氯化鈉溶液.
(1)他稱取粗鹽時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,他接下來的操作是繼續(xù)向左盤添加粗鹽至天平平衡.
(2)開始提純的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā).
(3)小華將得到的鹽放入燒杯中,又量取180 ml的水開始配制,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)配得的    氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,造成此誤差的可能原因是量取水時(shí)仰視讀數(shù)(答一點(diǎn)).
(4)整個(gè)過程用的最多的儀器是玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.給物質(zhì)加熱的方法及注意事項(xiàng)
(1)酒精不超過容積的$\frac{2}{3}$
(2)液體不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
(3)與桌面成約45°角
(4)手不要拿試管夾的短柄
(5)外壁有水,加熱前要擦干
(6)加熱后不能馬上用冷水沖洗
(7)先均勻受熱,試管口不要對(duì)著自己或旁人
(8)加熱時(shí),要用外焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.從下列儀器中選擇適當(dāng)?shù)奶羁眨瑢憙x器名稱

①配制溶液時(shí),常用燒杯容器來溶解物質(zhì);
②向酒精燈內(nèi)添加酒精所需用到的儀器是漏斗;
③加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí),用來夾持試管的儀器是試管夾;
④將固體反應(yīng)物放入集氣瓶中燃燒,所用的儀器是燃燒匙;
⑤可以加熱的反應(yīng)容器是燒杯、燃燒匙、試管,其中試管可以直接加熱,燒杯只能間接加熱.
⑥用于量取一定量液體的儀器是量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明同學(xué)欲回收中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試(考題:鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體)用剩的藥品.他對(duì)其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑,于是他在老師的指導(dǎo)下對(duì)其成分展開可如下探究:
【猜想與假設(shè)】猜想一:白色固體為碳酸鈉;
                         猜想二:白色固體為氯化鈉;
                        猜想三:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量固體藥品,裝入試管,加蒸餾水溶解,然后加入過量的稀硝酸,最后滴加幾滴硝酸銀溶液 若只有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生 則猜想一正確
 若只有白色沉淀生成 則猜想二正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
 若先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成 則猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出猜想三正確.
【反思評(píng)價(jià)】小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論領(lǐng)悟到:老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是檢驗(yàn)碳酸鈉的存在并將碳酸鈉除掉.他認(rèn)為,若只將實(shí)驗(yàn)步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)操作,雖然也會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但不能確認(rèn)猜想三是否正確,理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了新的氯化鈉,就不能確定,加入硝酸銀產(chǎn)生的沉淀,是原來的氯化鈉與硝酸銀產(chǎn)生的,還是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成的;.
【歸納總結(jié)】1.在選加試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí),既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì),又要防止引入新的干擾物質(zhì).
2.在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:

Ⅰ.寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶;
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選發(fā)生裝置是A(填字母),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅲ.若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;
Ⅳ.用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn),要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙,其目的是防止高溫熔化物濺落下來,炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.要配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是3g,
(1)稱量過程中,如果發(fā)現(xiàn)指針偏右,應(yīng)該進(jìn)行的操作是C.
A.減少砝碼直至天平平衡                B.增加砝碼直至天平平衡
C.增加藥品直至天平平衡                D.減少藥品直至天平平衡
(2)小紅同學(xué)在量取所需的水的體積時(shí),采用俯視讀數(shù)的姿勢,會(huì)造成所配制的溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(偏大、偏。
(3)將配置好的溶液裝瓶,要貼好標(biāo)簽,標(biāo)簽上應(yīng)該注明氯化鈉溶液、6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.氫氧化鉀是一種常見的堿.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)依據(jù)綠色化學(xué)的核心及原則,利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了制備氫氧化鉀的方案,同時(shí)還可制得純堿等物質(zhì),具體流程如圖所示(部分反應(yīng)、條件和產(chǎn)物已經(jīng)略去):

【提出問題1】溶液C中的溶質(zhì)除氫氧化鉀外,還含有什么?
【猜想與假設(shè)1】猜想1:K2CO3   猜想2:Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)與探究1】小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液C于試管中,滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生猜想1錯(cuò)誤
同學(xué)們經(jīng)過討論分析后認(rèn)為小林的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)密,理由是加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鉀反應(yīng),再與碳酸鉀反應(yīng).
【提出問題2】固體D中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)2】小軍同學(xué)經(jīng)分析認(rèn)為一定含有CaCO3,原因是K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH(用化學(xué)方程式表示);可能還含有氫氧化鈣.
【實(shí)驗(yàn)與探究2】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單可行的實(shí)驗(yàn)方案,證明固體D中存在猜想與假設(shè)2中可能還含有的物質(zhì)取少量固體D放入試管中,加入無色酚酞試液,如果試液變?yōu)榧t色,則證明可能還含有的物質(zhì)是氫氧化鈣(所用試劑只能為溶液).
【表達(dá)與交流】由反應(yīng)①和反應(yīng)②原理制備純堿的方法就是我國著名的“侯氏制堿法”,請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式H2O+CO2+NaCl+NH3=NaHCO3+NH4Cl.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你寫出以上物質(zhì)制備流程方案中體現(xiàn)綠色化學(xué)的核心及原則的一點(diǎn)CO2的循環(huán)使用,Ca(OH)2用作建筑材料等.

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