取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，在試管中加熱至不再有氣體放出，將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g，還得到100g溶質質量分數(shù)為7.45%的濾液．試計算（寫出必要的計算過程）：
（1）反應后產(chǎn)生氣體的質量．
（2）原混合物中氯元素的質量分數(shù)．
（1）反應放出氣體的質量為4.8g；
（2）22.9%

試題分析：根據(jù)分析可以知道試管中剩余的為氯化鉀和二氧化錳，由“將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體3.25g”，可以知道該固體為二氧化錳，由于反應至不再產(chǎn)生氣體，說明氯酸鉀以完全分解，那么所得溶液為氯化鉀溶液，可以知道氯化鉀的質量為：100g×7.45%=7.45g；
（1）設氯酸鉀的質量為x，生成氧氣的質量為y，則：
2KClO32KCl+3O2↑
245         149   96
x           7.45g  y
根據(jù)： 解得：x=12.25g；根據(jù)：解得y=4.8g
（2）氯酸鉀中氯元素的質量為：12.25g××100%=3.55g
所以原混合物中氯元素的質量分數(shù)為：×100%=22.9%；
點評：解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式，以及與之相關的知識等．然后，根據(jù)所給的問題情景，結合所學的相關知識和技能，細致地分析題意等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

小亮提出了“使帶火星的木條復燃的氧氣質量分數(shù)值是多少呢？”這個問題后，他對此展開探究，他先把一個集氣瓶裝滿水后，倒出1/3體積的水后，用玻璃片蓋上，倒置于水槽之中用排水法收集氧氣，當氣泡從瓶外冒出時，停止收集，正放于桌上，試計算，他收集的這瓶氣體中氧氣的體積數(shù)。（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

阿斯匹林的主要成分是乙酰水楊酸（化學式為C3H2O4），具有抑制血小板發(fā)揮作用的功能，是治療心血管疾病的重要藥物之一．
（1）乙酰水楊酸中氫、氧兩種元素的質量比為        
（2）乙酰水楊酸具有酸性，若在其無色溶液中滴入紫色石蕊試液，觀察到溶液呈    色．
（3）人體內(nèi)的血小板有何作用？                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

在回收家電廢品時，發(fā)現(xiàn)一種含銅和鋅的合金．某化學興趣小組的同學在測定樣品中銅的含量時，取該樣品25g放入燒杯中，向其中加入105g稀鹽酸，恰好完全反應．反應后燒杯中剩余物的總質量為129.8g．請計算：
（1）反應產(chǎn)生氫氣的質量是　   　g．
（2）求樣品中銅的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

一塊表面被氧化的鋁片質量為15.6g，將其放入燒杯中，加入213g稀硫酸，恰好完全反應，反應后，稱得燒杯中的溶液質量為228g，求：（提示：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O    2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑）
（1）生成氫氣的質量為　    　g；
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

熱水瓶膽水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3，可用適量鹽酸清洗除去．小紅為測定水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行了如下實驗：取200g水垢，往其中逐滴加入足量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量氫氧化鈉溶液中，同時測量8min內(nèi)氫氧化鈉溶液質量的變化值．所得結果如下表所示（忽略稀鹽酸的揮發(fā)）．
時間（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
氫氧化鈉溶液增加的質量（g）
0
13
24
32
31
41
43
44
44
 
（1）表中有一個時間測量的“氫氧化鈉溶液增加的質量”數(shù)據(jù)是錯誤的，此時間是第　　min；
（2）200g水垢溶于足量稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2的最大質量為　    　g；
（3）計算水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)．
（4）請在如圖坐標圖中用正確的數(shù)據(jù)描繪出氫氧化鈉溶液增加的質量與時間的變化關系圖．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

某純堿樣品中含有雜質NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，稱取純堿樣品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2 g，恰好完全反應，反應后溶液的總質量為50 g。
試計算：（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）
（1）生成二氧化碳的質量；
（2）樣品中Na2CO3的質量分數(shù)；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

某化學興趣小組為探究氫氧化鈉的化學性質，做了如下圖所示的3個實驗。試回答下列問題：

（1）實驗1：實驗結束后觀察到試管中溶液呈紅色，由此推斷，該試管中的指示劑是無色酚酞溶液。
（2）實驗2：氫氧化鈉和二氧化碳反應時本沒有明顯現(xiàn)象，該興趣小組利用如實驗2的裝置后就可以觀察到明顯現(xiàn)象從而證明反應的發(fā)生。
①寫出實驗過程中會觀察到的現(xiàn)象是                         ，反應的化學方程式為   
                      ，該反應       （填“是”或“不是”）復分解反應。
②該興趣小組發(fā)現(xiàn)用其他方法也可證明反應的發(fā)生：取反應后的溶液，向其中加入         ，其現(xiàn)象是                     ，寫出該反應的化學方程式                       。    
（3）實驗3：當該興趣小組加入過量的稀鹽酸后，依然沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他們由此判定氫氧化鈉和鹽酸不反應。你認為他們的判斷是否正確。若不正確，你認為他們的實驗可以怎么改進從而可以判斷反應是否發(fā)生。     
（4）某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到，導致50t質量分數(shù)為98%的濃硫酸泄露，接到報警后的消防官兵趕來后立即用熟石灰處理。若要完全中和泄露的濃硫酸，理論上需要熟石灰多少噸？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料。其組成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。
【探究一】堿式碳酸鎂的制備

堿式碳酸鎂可用復鹽MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制備。取一定量的該復鹽放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如圖所示），按一定的液固比加入蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預定的氨水，待溫度到達 40℃時開始分解，此時滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時間后過濾洗滌，濾出的固體在120 ℃干燥得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品。
回答下列問題：
（1）①攪拌的目的是  ；②選擇水浴加熱方式，其優(yōu)點是   。
（2）所得堿式碳酸鎂產(chǎn)品中常檢出有少量Cl－，其原因是混有    （填化學式）。
（3）設計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl－
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過量稀硝酸。
②再向上述所得溶液加    溶液
現(xiàn)象①    ；
現(xiàn)象②    ；
含有 Cl－
【探究二】定量測定堿式碳酸鎂的組成

300℃

 
已知：堿式碳酸鎂分解反應方程式為：xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O ="==" (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O

探究小組利用下圖測定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。

實驗步驟：
步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。
步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時間后關閉，稱量相關裝置的質量。
步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生。
步驟4：      （請補充該步操作內(nèi)容）。
步驟5：稱量相關裝置的質量。
某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù)：
A．反應前玻璃管的質量100.0 g
B．反應后玻璃管與殘留固體總質量120.0 g
C．裝置C實驗后增重9.0 g
D．裝置D實驗后增重17.6 g
回答下列問題：
（1）檢查整套實驗裝置氣密性的方法如下：將裝置Ａ的左端、裝置Ｅ的右端分別接上導管，放入盛有水的燒杯中，    ，對裝置Ｂ用酒精燈微熱，觀察，若    ，則氣密性良好；
（2）如果沒有裝置A，則測定得到的Z值    （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），
裝置C中的酸為    （寫名稱）；  
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O）
中x∶y∶z=    （要求寫出過程，4分）。
【交流反思】
（4）如果不稱量裝置C實驗前后的增重，要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求出x∶y∶z的值，還可測量的實驗數(shù)據(jù)是    。

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