【題目】觀察和實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,下列實驗中觀察到的現(xiàn)象正確的是( )
A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍色
B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀
C.鐵銹放入稀硫酸中充分反應(yīng),溶液變成棕黃色
D.在澄清石灰水中加入稀硝酸,溶液顏色無明顯變化
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【題目】按要求用化學(xué)用語填空。
(1)氬氣_____。
(2)人體中含量最高的金屬元素_____。
(3)三個鎂原子_____。
(4)銨根離子_____。
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【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放右盤里,法碼放在左盤里稱得食鹽質(zhì)量為15.3g(1g以下用游碼)若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)( )
A.15gB.14.7gC.15.0gD.15.6g
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【題目】某校同學(xué)選用如圖一裝置制備二氧化碳氣體,請回答下列問題:
(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是;
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),收集裝置是(填字母序號)
(3)該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖二所示,可觀察到的實驗現(xiàn)象為;
(4)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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【題目】科學(xué)施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。(NH4)2SO4是常見的氮肥,對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測定該化肥樣品中(NH4)2SO4的質(zhì)量分數(shù),實驗探究小組的同學(xué)設(shè)計了以下方案進行實驗(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應(yīng))。
方案1:甲同學(xué)稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g。
方案2:乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得白色固體23.3g。
⑴你認為上述不合理的是哪個方案,并簡述理由。
⑵選用合理方案來計算 (NH4)2SO4樣品中(NH4)2SO4的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%)
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【題目】下列關(guān)于氧氣的敘述不正確的是
A.氧氣能支持燃燒B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.魚類能在水中生存,說明氧氣極易溶于水
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【題目】化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關(guān)做法錯誤的是
A.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.為治理霧霾,禁止使用化石燃料
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【題目】利用下圖可進行炭粉與氧化銅反應(yīng)的實驗。
(1)請用化學(xué)方程式表示圖中發(fā)生的反應(yīng)。
①_______________________________________;
②_______________________________________。
(2)請將下述實驗步驟補充完整。
①檢查裝置的_____________。
②平放試管,用_________將反應(yīng)物送至試管底端。
③先________試管,然后集中加熱試管底部,觀察記錄。
④結(jié)束反應(yīng)時,先將導(dǎo)管移離液體,再____________。
(3)為探究炭粉還原氧化銅的最佳條件,有研究小組進行了三組對照試驗。各組實驗結(jié)果如下。
①上述記錄能說明有銅生成的是_______________(填編號)。
A.固體紅熱 B. 細小紅色金屬光澤固體
C.黑色固體 D.球狀金屬光澤固體
②歸納以上實驗結(jié)果可知,炭粉還原氧化銅實驗的最佳條件是:反應(yīng)物質(zhì)量比(C:CuO)為_____,反應(yīng)物要先分別________________,然后再混合起來__________。
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【題目】向一定量稀硫酸中加入一定量銅粉,無氣泡冒出;用導(dǎo)管向稀硫酸中通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無色變?yōu)樗{色.測得溶液質(zhì)量與實驗時間的關(guān)系如圖.下列說法錯誤的是( )
A.ab段說明Cu不能轉(zhuǎn)換出硫酸中的氫
B.從b點到c點,溶液的pH逐漸增大
C.從c點到d點,溶液中的溶質(zhì)只可能有一種
D.bc段溶液中有硫酸銅生成
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